Niezależnie od tego, czy słuchasz wykładu na temat wyników badania, czy czytasz czasopismo naukowe, na pewno natkniesz się na słowo „wyniki”. Proste z pozoru, ale złożone za kulisami „wyniki” zadziwiają nawet niektórych zaawansowanych studentów nauka.
„Rezultaty” oznaczają, no cóż, rezultaty
Kiedy naukowiec ogłasza wyniki swoich badań, mówi światu o najważniejszych odkryciach w swoim badaniu. Wspominając te wyniki, często pomija nieistotne lub nieistotne wyniki swoich badań na rzecz danych leżących u podstaw najważniejszych wniosków. Ogólnie rzecz biorąc, ważnymi wynikami badania są odpowiedzi na konkretne pytania, które ma znaleźć badanie: odpowiedź na konkretne, ale niekoniecznie nadrzędne, pytanie zadane w badaniu. Na przykład naukowiec, który postanowił zbadać związek między obwodem talii a cukrzycą, może stwierdzić, że mężczyźni z obwodem talii powyżej 36 cali są bardziej narażeni na cukrzycę. Jest to ważny wynik, ponieważ rzuca światło na związek między rozmiarem talii a cukrzycą. Tak więc naukowiec nazwałby to „wynikiem”. Jednak nie odnosi się to do większego pytania, czy nadwaga powoduje cukrzycę; jest to implikacja wyników i dlatego można je znaleźć w części poświęconej dyskusji raportu naukowego.
„Wyniki” oznaczają „obiektywne wyniki”
Wielu nie-naukowców – a nawet niedoświadczonych naukowców – myli wyniki z implikacjami. Wynik naukowy musi być zawsze obiektywny; musi to być stwierdzone jako fakt pochodny, niesplamiony osobistą opinią zgłaszającego ją naukowca. Na przykład w sekcji Wyniki raportu naukowego badanie, w którym stwierdza się, że mężczyźni o talii powyżej 36 cali są narażeni na wysokie ryzyko cukrzycy, powinno tylko to stwierdzać. Sugestia, że mężczyźni z dużą talią powinni schudnąć, aby zapobiec cukrzycy, nie jest wynikiem, ale sugestią opartą na wynikach. Takie sugestie można omówić w części poświęconej dyskusji raportu naukowego. Nauka jest z natury obiektywna, a wyniki nauki są zgodne z tą obiektywnością.
„Wyniki” oznaczają zakończenie naukowej historii
Jeśli kiedykolwiek byłeś na targach naukowych lub słyszałeś wyjaśnienie niesamowitego eksperymentu, wiesz, że nauka może czasem wydawać się opowieścią. Eksperyment naukowy ma początek i koniec. Wyniki to po prostu koniec eksperymentu naukowego: to, co znalazłeś w swoim badaniu. Dla wielu ludzi szczegóły tworzenia hipotezy, teoretyzowanie metod jej udowodnienia i techniczne żmije przeprowadzenia eksperymentu są wielką przygodą; dla innych są to niepotrzebne szczegóły, które stoją na drodze ważnego pytania: „Więc jak powstała historia? koniec?" Wyniki dają tę odpowiedź w zwięzły sposób, nie zmuszając Cię do wysłuchania procesu eksperyment.
„Wyniki” zazwyczaj zawierają statystyki
W hardcorowym świecie nauki wyniki są często niekompletne bez statystyk. Statystyki nie tylko pomagają pokazać, że wyniki są obiektywnie – w przeciwieństwie do subiektywnie – ważne, ale także pomagają naukowcom testować ich hipotezy. Niektórzy statystycy powiedzieliby nawet, że wyniki są statystykami. Nawet bez zrozumienia statystyk stojących za nauką, student nauk ścisłych często może wiedzieć, czy wynik jest ważny, pytając naukowca, „Czy wynik był istotny statystycznie?” To pytanie zadaje naukowcowi pytanie, czy wynik był bardziej prawdopodobny z powodu rzeczywistego zjawiska niż z powodu losowość. Na przykład, jeśli naukowiec odkrył, że większy obwód talii związany z częstszym występowaniem cukrzycy był statystycznie istotny wyniku, zwykle mówi, że prawdopodobieństwo, że jej badanie doszło do wyników po prostu przez przypadek, jest znacząco niskie – zwykle około 5 procent. Rzeczywiście, żadna nauka nie jest doskonała, ale statystyki pozwalają naukowcom pokazać, jak blisko doskonałości może osiągnąć.