Burze piaskowe tworzą się na obszarach o suchym klimacie, takich jak region Sahara w Afryce, Gobi w Azji i południowo-zachodnie części Stanów Zjednoczonych. Piasek unoszony przez wiatr może tworzyć diabły pyłowe, a nawet może zostać przeniesiony przez oceany na inne kontynenty. Projekty naukowe uczniów gimnazjów mogą obejmować tworzenie własnych burz piaskowych po pokrycie burz piaskowych na innych planetach.
Zrób stołową burzę piaskową
Stwórz burze piaskowe dla projektu naukowego. Włóż niewielką ilość mąki do przezroczystego plastikowego pudełka z otworem na jednym końcu. Dmuchnij delikatnie w otwór, aby mąka spłynęła z powierzchni pudełka. Mąka może długo pozostawać w powietrzu. Im więcej mąki wdmuchniesz w powietrze, tym dłużej zajmie osadzanie się wszystkich cząstek. To samo dzieje się w burzach piaskowych. Kolejny eksperyment polega na wzięciu szklanki wody i wlaniu do niej kilku kropel mleka. Mleko oddzieli się, gdy przedostanie się na dno szklanki. Mleko będzie reprezentować piasek poruszający się w atmosferze.
Śledzenie burz piaskowych
Pustynie świata zawsze tworzą burze piaskowe. Możesz śledzić te burze i prognozy burz za pomocą spektrometru mapowania całkowitego ozonu NASA, który śledzi kurz i dym wzorce na całym świecie oraz strona internetowa Naval Research Laboratory Monterey Aerosol, która przewiduje wzorce pogodowe, w tym kurz. W ramach projektu uczeń może pomóc przewidzieć wzorce burz piaskowych i sposób przemieszczania się pyłu z burzy. Wybierz region, taki jak Sahara, i śledź, jak pył dociera na Karaiby, a nawet do Stanów Zjednoczonych.
Łapanie Burzy Piaskowej
W zależności od regionu uczeń może być w stanie wychwycić pył z innego kontynentu. Skorzystaj ze stron internetowych NASA i Marynarki Wojennej, aby śledzić kurz i aerozole w Twojej okolicy. Umieść filtry powietrza i slajdy na zewnątrz, aby wyłapać kurz i inne cząsteczki z powietrza. Zjeżdżalnie należy umieścić w miejscach nad ziemią, na przykład na stole na zewnątrz, aby uniknąć nadepnięcia i złamania. Sprawdź cząsteczki pod mikroskopem i porównaj je z cząsteczkami kurzu. Cząsteczki piasku pod mikroskopem będą miały ostrzejsze, bardziej wyraźne krawędzie.
Burze piaskowe na Marsie
W 2001 roku na Marsie wybuchła globalna burza piaskowa, która objęła całą powierzchnię planety. Zrób projekt naukowy opisujący szczegółowo, co stało się z planetą podczas burzy, używając zdjęć ze stron internetowych NASA pokazujących Marsa na początku burzy i w miarę jej postępu. Kiedy nastąpiła burza piaskowa, górna warstwa atmosfery planety była wypełniona pyłem, a temperatura górnych warstw atmosfery wzrosła o 80 stopni. Jednak temperatura powierzchni planety ochłodziła się z powodu burzy. Przedyskutuj w swoim projekcie, jakie mogły być tego przyczyny i czy to samo dzieje się tutaj na ziemi.
