Uczniowie korzystają z interaktywnych zajęć, podczas których mają szansę trochę ubrudzić sobie ręce. Zorganizuj eksperyment terrarium, aby uczniowie mogli zbudować i obserwować w małej skali model obiegu wody. Jako system zamknięty, żyjące w nich rośliny wymagają niewielkiej ilości wody, ponieważ w sposób ciągły przechodzi między formami ciekłymi i gazowymi. Aby dodać element badań naukowych, uczniowie mogą stworzyć dwa lub więcej terrariów w różnych warunkach. Możesz podzielić klasę na grupy robocze lub stworzyć terraria jako całą klasę.
Zdecydujcie jako klasa, jaka będzie zmienna zależna dla eksperymentu terrarium z obiegiem wody. Na przykład stwórz trzy terraria, jedno całkowicie zamknięte lub zakryte, jedno z pokrywą tylko w połowie zakrytą i jedno z otwartą górą. Inne zmienne zależne to umieszczanie terrariów w różnych odległościach od źródła światła lub nadawanie każdemu terrarium innej początkowej ilości wody. Starsi uczniowie pracujący w grupach potrafią określić własne zmienne zależne.
Sformułuj, jako klasa, hipotezę związaną ze zmienną zależną; starsi uczniowie mogą formułować własne hipotezy. Na przykład, jeśli tworzysz otwarte, półotwarte i zamknięte terrarium, istnieje hipoteza, że system otwarty będzie wymagał częstszego podlewania, ponieważ straci więcej wody w wyniku parowania.
Umieść 1/2 cala żwiru na dnie każdej plastikowej butelki. Posyp cienką warstwę węgla drzewnego, jeśli jest dostępny, na wierzchu żwiru, aby zapewnić prawidłowe odprowadzanie wody.
Umieść około 2 cale ziemi doniczkowej na wierzchu warstwy żwiru. Postępuj zgodnie z instrukcjami sadzenia dla konkretnej rośliny, której używasz; jeśli gatunek wymaga sadzenia na głębokości 3 cali, umieść ponad 3 cale gleby na żwirze.
Włóż do gleby korzenie jednej lub więcej roślin, w zależności od ich wielkości; poklep ziemię wi wokół korzeni i podstawy rośliny.
Zapewnij uczniom gałązki, kamyki, figurki i pozwól im bawić się przy dekorowaniu terrarium.
