En vitenskapsmesse gir barna sjansen til å sette sine vitenskapelige ferdigheter og kunnskaper på prøve, samt vise dem frem for andre. Bakterier er et tema med mange muligheter, fra hvordan bakterier spres til de potensielle farene ved visse bakterier. Hjelp barnet ditt med å velge et emne og eksperimentere som kan replikeres på vitenskapsmessen, slik at publikum får en avrundet utdannelse om bakterievitenskap.
Glitter bakterier
Å illustrere hvor raskt bakterier spres er en nyttig og underholdende naturvitenskapelig aktivitet som kan gjøres med publikum. Gi hver person et lite sprut med håndrensemiddel eller en spritz med vann fra en sprayflaske. Straks har deltakerne rullet sine fuktige hender i glitterbrett satt opp på demonstrasjonsbordet. Glitteret vil fungere som bakteriene i eksperimentet. Be deltakerne om å håndhilse folk som ikke har glitter på hendene, og berøre ting rundt området, for eksempel bordkanten eller et veskehåndtak. La publikum observere hvor lett glitteret ble overført fra hender til andre overflater, og minne dem på at det å vaske hendene vil bidra til å stoppe denne overføringen. Bytt ut glitteren med mel eller maisenna for et annet alternativ.
Hvor bakteriene er
Med en viss forhåndsforberedelse kan et vitenskapsmessig prosjekt demonstrere hvilke overflater som har flest bakterier. Et barn trenger å samle fire skiver potet og gni kjøttdelen av poteten på forskjellige overflater, for eksempel en dørknott eller toalettsete, uten å berøre kjøttdelen. Igjen, uten å berøre kjøttdelen som er gnidd på overflaten, bør hver potetskive plasseres i individuelle poser med glidelås, merket med riktig overflate. Plasser posene i et mørkt skap i en uke, og observer deretter hvilke som vokser ting, noe som indikerer tilstedeværelsen av bakterier. Under vitenskapsmessen kan studenten vise potetskivene og beskrive prosessen med eksperimentet. Som et alternativt eksperiment kan et barn gni potetskivene langs tungen før og etter tannpuss for å demonstrere viktigheten av god munnhygiene.
Vanlig, antibakteriell eller sanitizer
Et eksperiment som illustrerer effektiviteten av vanlig såpe, antibakteriell såpe og håndrensemiddel er et annet godt vitenskapelig messeprosjekt. For å gjennomføre eksperimentet vasker studenten hendene med vanlig såpe og gnir dem deretter i en petriskål. Senere, etter å ha brukt hendene en stund, vasker studenten dem med antibakteriell såpe og gnir dem i en petriskål. Etter at han har brukt hendene flere ganger, vil han vaske dem med håndrensemiddel og gni dem i en petriskål. Studenten vil deretter la petriskålene ligge i en uke eller to og se hvilken som vokser mest synlig mugg eller bakterier. Dette vil demonstrere om ett produkt er overlegen eller dårligere enn et annet. I stedet for petriskåler kan studenten gni hendene på brødskiver og skyve dem i poser med glidelås i plast for å få lignende resultater.
Dyr noen bakterier
For dette eksperimentet vil studenten bruke bomullspinner til å gni en rekke overflater for å avgjøre om håndrensemiddel er effektivt til å drepe bakterier. Når vattpinnene har blitt gnidd på overflater, som kafeteriaet, studentens skrivebord og en mobiltelefon, er de gned i petriskåler som inneholder agar, som ifølge kjent forsker Steve Spangler er mat for potensialet bakterie. Disse petriskålene er tilgjengelige i mange lærerbutikker. Studenten trenger faktisk to petriskåler for hver vattpinne. Den ene vil være kontrollen, og den andre vil gnides med hånddesinfiseringsmiddel umiddelbart før du gni bomullspinnen inni. Én vattpinne fra en mobiltelefon blir gnidd i petriskålen, og den samme vattpinnen blir også gnidd i ett med håndrens. Petriskålene blir liggende på et varmt, mørkt sted å vokse i flere dager, slik at studenten kan sammenlign mengden av vekst i kontrolloppvasken med mengden av vekst i oppvasken med hånden desinfiseringsmiddel.