Noen studenter lærer nye konsepter raskere når et eksperiment er involvert. Eksperimenter kan gjøre et emne mer interessant og hjelpe en student å beholde informasjon som er oppnådd gjennom trinnene. Et kontrollert eksperiment forholder seg til forskjellene som oppstår eller finner sted mellom tilsynelatende lignende ting. Det er kontrollert, fordi forholdene eller elementene som brukes i eksperimentet er de samme eller lignende. Denne typen eksperimenter gjør det mulig for studenter i 5. klasse å studere effekten eksperimentet har som sammenligning.
Limonadetest
Fyll to glass av samme størrelse til 3/4 fulle med kaldt vann. Ha 1 ts sukker og en ts sitronsaft i hvert glass og rør. Smak på vannet i hvert glass; de smaker tydeligvis det samme. Tilsett en teskje sukker og sitronsaft i det andre glasset, men ikke tilsett noe i det første glasset, da dette er kontrollglasset. Smak på væsken i hver og noter forskjellen. Endre mengden sukker og sitronsaft du legger i det andre glasset. Øk mengden sitron og merk forskjellen i smak, eller tilsett mer sukker og noter smaken. Sørg for å la det første glasset være likt.
Gjær
Fyll tre flasker 3/4 fulle med varmt vann. Små sprutflasker fungerer bra. Oppløs 1 ss. sukker i en flaske og 1 ss lønn eller mais sirup i den andre flasken. Ikke legg sukker eller sirup i den tredje flasken, da dette er kontrollflasken. Sett en etikett på hver flaske for å indikere hva den inneholder; merk den tredje flasken "kontroll". Tilsett 1 ts gjær i hver flaske, inkludert kontrollflasken. Legg en liten ballong over halsen på hver flaske slik at den danner en forsegling. Bruk et elastisk bånd hvis tetningen ikke er tett nok. Plasser de tre flaskene på et varmt sted, kanskje et vinduskarm der det er sollys. Sjekk flaskene hvert 30. minutt. Du vil finne ballongene begynner å blåse opp, men på forskjellige stadier. Skriv ned resultatene.
Voksende mugg
Å se hvor raskt forskjellige typer mat utvikler mugg er et interessant eksperiment for 5. klassinger. Miljøet i dette eksperimentet er kontrollert og forblir det samme gjennom hele tiden, men elementene som brukes er forskjellige. Velg tre eller fire forskjellige typer mat; en brødskive, en skiver appelsin og et salatblad fungerer bra. Legg gjenstandene i tre beholdere, dryss litt vann over dem og la dem stå i ca. 30 minutter. Sett på beholderlokkene og sett deretter beholderne på et mørkt, men varmt sted. Sjekk containerne hver dag og få 5. klassinger til å skrive ned resultatene de ser. Hver vare utvikler forskjellige mengder mugg. Se på muggveksten under et mikroskop.
Luft og ild
Det er best å bruke to personer til dette eksperimentet. Sett ett lys i et lite glass. Dette er kontrollglasset og forblir det samme gjennom hele eksperimentet. Sett et nytt lys i et glass som er to eller tre ganger større enn det første glasset. Tenn de to lysene og legg et stykke bakepapir på toppen av glassene samtidig, og start umiddelbart to tidtakere eller stoppeklokker. Se hvor lang tid det tar for lysene å slukke. Stearinlyset i det lille glasset slukker først. Dette er fordi det ikke er så mye luft i glasset og ild trenger luft. Når luften er oppbrukt, slukkes brannen. Gjenta eksperimentet med forskjellige glass for det andre lyset, men det samme glasset for det første lyset og sammenlign resultatene.