Fjerde klasse studenter blir introdusert for brøker og desimaler som en del av læreplanen for matematikk. Når elevene i 4. klasse bruker det de allerede vet om brøker, når de lærer desimaler, bygger de et konseptuelt forstå raskere enn studenter som blir undervist i desimaler separat fra brøker, ifølge National Math and Science Initiativ. Bruk base 10 blokker, rutenett, penger og andre matematiske manipulasjoner for å hjelpe 4. klassinger å forstå desimaler.
Desimal kortspill
Bruk av kjente gjenstander, for eksempel spillkort, hjelper fjerde klassinger å forstå hvordan du bruker desimaler i hverdagen. Del elevene dine i små grupper og gi hver gruppe et kort med spillkort. Fjern ansiktskortene fra kortstokken. En person fungerer som dealer og deler ut alle kortene til spillerne i gruppen sin. Hver spiller legger deretter kortene sine i en bunke, med forsiden ned, foran seg selv. Hver spiller tar deretter tre kort fra sin bunke, snur det første kortet med forsiden opp, lar det andre kortet med forsiden ned og vender deretter det tredje kortet med forsiden opp. Kortet med forsiden ned representerer desimal. Ved å legge til, trekke fra og sammenligne hver hånd bestemmer spillerne hvem som har høyest antall. Personen med høyest antall vinner alle kortene fra den runden og plasserer dem i sin bunke. På slutten av spillet er vinneren den personen som har flest kort.
Stedsverdimatter
Å forstå desimaler krever en god forståelse av stedverdien. Studentene har jobbet med stedverdi konsekvent i fjerde klasse, så å legge til steder til høyre for et desimal bygger på forkunnskaper. Laminerte plassverdimatter er delt inn i en, tideler, hundredeler og tusendeler, med en stor desimalplass nederst på arbeidsområdet. Gi hver elev en matte med en bøtte med 10 blokker ved hvert bord eller pultgruppering. Skriv et beløp på tavlen eller projektorskjermen, og be elevene bruke de ti grunnleggende blokkene for å representere det tallet. Du kan også gjøre denne aktiviteten med lekepenger.
10 av 10
Grafpapir som er 10 x 10 er en effektiv måte å hjelpe studentene å visualisere hvordan desimaler ser ut. Gi hver elev et stykke 10 av 10 grafpapir - 10 rader med 10 like segmenter på tvers og nedover - og en bøtte med fargestifter eller fargeblyanter. Skriv en desimal på tavlen eller overheadprojektoren og få elevene til å farge den desimalen på grafpapiret. For hver nye desimal du skriver, må elevene velge en ny farge for å fylle ut rutene. Fortsett å skrive ned desimaler til studentene har fylt 10-til-10-firkanten med farger.
Linj dem opp
Et viktig aspekt ved desimaler studentene må huske er at når de legger til og trekker fra, må de stille desimalene for å holde stedverdien konsistent i svaret. Velg ti elever som skal være "desimaler". Gi alle andre studenter ett stort kort med et tall, en til 10. Skriv tall med desimaler på tavlen eller overheadprojektoren, og be elevene plassere seg i riktig rekkefølge for å representere nummeret du har skrevet. Ikke glem desimal. Etter å ha skrevet flere tall og la elevene bevege seg på plass, påpek at hvis tallene er representert riktig, bør alle desimalene stå på rad. Gjør denne aktiviteten noen ganger til alle studentene har fått sjansen til å bli en "desimal".
