Singapore Math og Everyday Math er to konkurrerende metoder for undervisning i matematikk til skolebarn. I 2003 rapporterte Trends in International Mathematics and Science Study at studenter i Singapore rangerte først i verden i testet matematikkprestasjon, mens amerikanske studenter slapp på sekstende plass (med noen av de laveste poengene i den første verden). Etter publisering av rapporten begynte pilotstudier i USA å teste læreplanens effektivitet i dette landet.
Singapore Math Defined
Singapores utdanningsdepartement utviklet Singapore Mathematics, et progressivt sett med matematiske læreplaner, til bruk i grunnskoler og videregående skoler i Singapore. Lærebøker som lærer denne matematikken - spesielt den primære serien - dekker generelt et mindre antall matematiske emner i større dybde enn amerikanske læreplaner. Spesielt de som er beregnet på tidligere karakterer, har en tendens til å gi mer grundig dekning av et relativt lite antall emner sammenlignet med mange amerikanske lærebøker. Et bredere, mer integrert utvalg av fag dukker opp på videregående nivå.
Everyday Math Defined
University of Chicago School Mathematics Project oppstod Everyday Mathematics som en omfattende læreplan for karakterer før K til 6. Mens Singapore Math har en tendens til å presentere informasjon på en isolert måte, har Everyday Math som mål å koble matematikk og matematisk problemløsning til hele barnets liv. Begreper introduseres bredt og integreres i virkelige situasjoner, og det er stor vekt på gruppelæring.
Hverdagslige matematiske styrker
I 2005 satte The American Institutes for Research (AIR) -studie finansiert av US Department of Education seg for å oppdage de funksjonelle forskjellene mellom Singapore Math og Everyday Math, slik at styrken til de to systemene kan være integrert. Styrken til de amerikanske læreplanene ligger i integreringen av hele livet. Mens Singapore Math holder seg til et stivt rammeverk, understreker det amerikanske systemet resonnement: konstruere sammenhenger mellom elementer, kommunisere og bruke anvendt matematikk som statistikk og sannsynlighet.
Singapore Math Strengths
Prøvesten i Singapore Math, i motsetning til global læring, er solid konseptuell forståelse. Singapore matte tekster tar sikte på å undervise i matematiske begreper i en trinnvis prosess med dyp forståelse, i stedet for å stole på enkle og formler som i hverdagsmatematikk. Den stive rammen til Singapore Math ser ut til å forbedre studentenes testprestasjoner. (Spesielt brukes ikke det samme rammeverket for studenter med lavere prestasjoner; i stedet eksisterer det et alternativt system for denne gruppen som går langsommere og integrerer mer repetisjon.) Til slutt, Singapore matematikkprøver er vanskeligere enn de som brukes i hverdagsmatematikk, og trener derved studenten i å ta prøver ferdigheter.
Singapore matteffektivitet
US Department of Education Institute of Education Sciences (gjennom sin forskningsarm, What Works Clearinghouse, eller WWC) så på effektivitetsstudier av Singapore Math utgitt mellom 1983 og 2008. WWC konkluderte med at ingen av fagstudiene oppfylte bevisstandardene. Siden studiene er umulige å vurdere realistisk, kan ikke WWC definitivt kvalifisere undervisningsmetodikken som effektiv eller ineffektiv.