I følge National Association for the Education of Small Children, forutsier barns kunnskap om matteferdigheter på primærnivå matematikken prestasjon for senere år. "Ved å bruke forskjellige aktiviteter som lar barn bruke og utvikle matteferdigheter, utvikles sterke logiske og resonnerende ferdigheter i barn. Undervisning i matteferdigheter til elever på grunnskolen bør gjøres ved å bruke flere undervisningsstrategier for å optimalisere studenters læring.
Engasjer elevene i matteaktiviteter som å sortere, organisere, mønstre, kartlegge og lage bilder eller tegne for å finne svarene på matteproblemer.
Gi materialer for å forbedre matteoppdagelsene. Matematiske manipulasjoner, tallinjer, hundrevis av diagrammer og lekepenger gir elevene håndgripelige gjenstander de kan bruke til å knytte sammen sine matteferdigheter.
Innfør ett matematikkonsept på flere forskjellige måter, demonstrer det for klassen, la barna være i stand å jobbe parvis med problemer, og få dem til å delta i matte spill eller aktiviteter knyttet til konseptet.
Be barna forklare tankeprosessen. La dem forklare med egne ord hvordan de kom til svaret, eller de kan vise deg ved hjelp av manipulativer eller tegninger.
Oppfordre barn til å lage sammenhenger mellom matematikk de kjenner og nye konsepter. Still spørsmål som veileder barn til å gjøre sine oppdagelser om matematiske begreper. La barna forutsi svaret basert på hva de vet, og be dem utarbeide problemet for å finne ut om de hadde rett. For eksempel, i et subtraksjonsproblem, kan de forutsi at svaret vil være lavere enn toppnummeret.