Barn begynner å øve og løse matematiske ordproblemer i barneskolen. Å lære å gjøre ordproblemer lærer barnet å bruke matematikk for å løse problemer i hverdagen. Men mange studenter, selv på høyskolenivå, blir skremt av enkle ordproblemer. Trikset er å trekke de riktige tallene ut av problemet og bruke de skriftlige ledetrådene til å sette opp en matematisk ligning.
Lær barnet ditt å tolke ordproblemet. Tenk for eksempel på problemet, "Joe har to epler. Bob har tre. Hvor mange epler har de sammen? "Ordet" sammen "antyder at du kombinerer gjenstander, så operasjonen er tillegg. Fordi folk flest er visuelle elever, kan du også bruke rekvisitter for å illustrere problemet. Bruk steiner, bønner, mynter eller ekte epler for å demonstrere mengder til barnet ditt.
Få barnet til å huske matematiske definisjoner. Matematikk har et eget ordforråd. Når barnet ditt møter begreper som "sum", "forskjell" og "kvotient", ber han ham omringe disse begrepene og sørge for at han vet hvilke funksjoner som kreves for å løse problemet. Lær ham også vanlige synonymer for matematiske termer. Hvis du for eksempel ser ordet "avkastning" i et ordproblem, oversettes det til et likhetstegn. Og "totalt" eller "økt med" antyder tillegg.
Still barnet spørsmål for å få ham til å forstå hva problemet ber om. Gjenta problemet på forskjellige måter, så mange ganger du trenger det, til barnet ditt forstår hva problemet spør. Be barnet ditt om å understreke den delen av ordproblemet som stiller et spørsmål, og om nødvendig be henne omskrive spørsmålet med sine egne ord.
Lær barnet ditt å skille mellom kritisk og overflødig informasjon. Tenk for eksempel på dette problemet: "Jim er 7 år gammel. Robin er 2 år eldre enn Jim. Sam er 2 år yngre enn Jim. Hvor gammel er Robin? "Det er tre tall i dette problemet, det ene er ikke nødvendig. Be barnet ditt krysse av informasjon som ikke er nødvendig for å løse problemet. Dette vil bidra til å minimere forvirring. I eksemplet handler spørsmålet om Robins alder, så informasjonen om Sam er overflødig.
Bestem hvilken aritmetisk funksjon som er nødvendig for å løse problemet. I forrige problem, hvis Jim er 7 år og Robin er 2 år eldre, vil du legge til 2 år til 7 år. Ordet "eldre" antyder et større antall, så operasjonen er tillegg. Du vil skrive "2 + 7 = 9."