Vieglu zinātnes projektu piešķiršana ir veids, kā iepazīstināt zinātnisko metodi saviem bērniem vai studentiem. Zinātniskajā metodē ir seši galvenie soļi, no kuriem lielākā daļa ir iekļauti katrā eksperimentā, kuru jūsu studenti veiks, neatkarīgi no projekta vienkāršības. Darbības ietver jautājuma uzdošanu, jautājuma izpēti, hipotēzes izveidošanu, hipotēzes pārbaudi ar eksperimentu, datu analīzi, lai nonāktu pie secinājuma, un rezultātu paziņošanu. Iepazīstiniet savus studentus ar potenciāli bīstamiem eksperimenta elementiem un pārliecinieties, ka gan jūs, gan viņi vienmēr valkā atbilstošu drošības apģērbu.
Augu populācijas blīvums
Uzaiciniet studentus uzrakstīt prognozi - kas pazīstama kā hipotēze - par to, kas, viņuprāt, notiks šī augu un populācijas blīvuma eksperimenta laikā. Sadaliet klasi divās pusēs, pamatojoties uz studentu hipotēzēm; uzdodiet studentiem strādāt grupā, lai izstrādātu divu minūšu runu, pamatojoties uz to, kāpēc viņi ir izteikuši savu pareģojumu. Vadiet klasi eksperimentā, kad blakus iestatāt divas identiskas eksperimenta noformējuma daļas. Paņemiet divas identiskas stikla burkas un piepildiet tās ar tādu pašu daudzumu mitras augsnes. Atzīmējiet vienu glāzi "daži" un iestādiet tajā divus pupiņu pupiņu stādus un atzīmējiet otru stiklu "daudz" un iestādiet tajā 20 skrējēju pupiņu stādus. Atstājiet burkas uz vienas un tās pašas palodzes, lai tās saņemtu vienādus vides apstākļus, un laista tās katru otro dienu. Palūdziet studentiem novērot to augšanu un salīdzināt, kā pārpildītie un ietilpīgie augšanas apstākļi ietekmē augu augšanu.
Skābes vs. Bāzes
Lai veiktu šo eksperimentu - izmantojot vispārpieņemto zinātnisko metodi kontrolieru un mainīgo izmantošanai - studentiem vajadzētu iztukšot zāļu pilinātājs ar ūdeni, balto etiķi (skābi) un amonjaku (bāzi) trīs atsevišķās identiskās plastmasas glāzēs. Pēc tam studentiem vienā no šķidrumiem jāizlieto trīs atsevišķas papīra dvieļu loksnes, pirms katru no tām apvelk ar maigu tērauda naglu. Aiciniet studentus atstāt nagus, kas ietīti papīra dvieļos, sānos, kur tie netraucēs nakti. Studentiem vajadzētu atgriezties un atzīmēt savus novērojumus, kā arī fotografēt, kurus var izmantot prezentācijā vai zinātnes izstādē. Lieciet skolēniem reizi nedēļā pārbaudīt nagus skolas nedēļā. Studentiem vajadzētu salīdzināt trīs dažādos apstākļus un apsvērt, kā apstākļi ietekmēja nagu rūsēšanas ātrumu.
Magnēti un lādiņš
Šis vienkāršais fizikas projekts liek studentiem domāt par magnētismu un elektrisko lādiņu. Lieciet studentiem ņemt dzelzs naglu, kas ir aptuveni 6 collas garš un aptuveni 20 collas vara stieples. Studentiem no katra vara stieples gala jānoņem izolācijas colla, un stieples vidējā daļa ap naglu jāaptin spolē; pārliecinieties, ka skolēni katrā spoles galā atstāj vismaz 2 collas vara stieples. Studentiem jāņem abas stieples daļas, kas nav savītas uz naglas, un jāpiestiprina tās pie 9 voltu akumulatora pozitīvajiem un negatīvajiem spailēm. Lieciet studentiem eksperimentēt ar savu elektromagnētu, izlaižot to pie dzelzs vīlēm vai metāla saspraudes. Palūdziet studentiem atšķetināt pusi no naglas spolēm, vēlreiz izlaist elektromagnētu pie šiem priekšmetiem un pārliecināties, vai viņi pamana magnēta stipruma atšķirības.
Havaju salu ģeoloģija
Viegliem zinātnes projektiem nav jābūt balstītiem uz to, ka studenti paši veic eksperimentus; tā vietā viņi var koncentrēties uz pētījumiem no bibliotēkas grāmatām, žurnāliem un rakstiem, kā arī interneta resursiem. Viena ideja par zinātnes projektu, kura centrā ir zinātniskās metodes fona izpētes fāze, liek jūsu studentiem izpētīt Havaju salu veidošanos. Studenti var apskatīt vēsturiskās idejas, kā veidojušās Havaju salas, pirms domāt tieši par Havaju dažādajiem vulkāniem un kalnu grēdām. Izglītojiet savus studentus par piemērotajiem resursu izmantošanas veidiem un atsauci uz darbu, ko viņi iekļāvuši pētījuma laikā; tas izrādīsies vērtīgi, īpaši studentiem, kuri vēlas turpināt studijas. Ieteikt konkrētu atsauču stilu, piemēram, Hārvardas sistēmu, kur studentiem jāuzraksta autora vārds, pēc tam jāatver iekavas un jāpievieno publikācijas gads pirms iekavu aizvēršanas.