Nevienlīdzības diagramma ciparu līnijā var palīdzēt studentiem vizuāli izprast nevienlīdzības risinājumu. Lai noformētu nevienlīdzību uz ciparu līnijas, ir nepieciešami vairāki noteikumi, lai nodrošinātu, ka risinājums tiek pareizi “iztulkots” uz diagrammas. Studentiem jāpievērš īpaša uzmanība tam, vai ciparu līnijas punkti ir punkti vai apļi, jo tie pārstāv dažāda veida nevienlīdzību.
Uzzīmējiet ciparu līniju. Ieskicējiet garu, horizontālu līniju ar bultu uzgaļiem abos galos. Starp bultiņu galiem pievienojiet īsas vertikālas līnijas ar vienādiem intervāliem gar ciparu līniju.
Ievērojiet skaitli savā nevienlīdzībā. Piemēram, ja jūsu nevienlīdzība ir “x <6”, svarīguma skaits ir 6. Ja jūsu nevienlīdzībai ir vairāki punkti, piemēram, “9
Uz ciparu līnijas iezīmējiet vertikālās līnijas vai punktus. Vispirms iezīmējiet vienu no svarīguma numuriem. Izvēlieties punktu tuvu vidum. Apzīmējiet pārējos punktus, pievienojot vienu, dodoties pa labi, un atņemot, dodoties pa kreisi. Ja jums ir divi svarīgi punkti, pārliecinieties, ka abi svarīgie punkti ir redzami jūsu ciparu līnijā.
Nosakiet, kāda veida punkts jums būs jāvelk. Paskaties uz zīmi nevienlīdzībā. Ja zem jūsu nevienlīdzības zīmes nav cietas līnijas, jums būs jāvelk atvērts punkts vai aplis. Ja zem nevienlīdzības simbola ir līnija, jums būs jāvelk stabils punkts vai punkts. Ja jūsu nevienlīdzībai ir divas pazīmes, apsveriet katru daļu atsevišķi.
Nosakiet, vai nevienlīdzība ir mazāka vai lielāka par. Mazāk nekā zīme ir tā, kas norāda uz x, piemēram, “x <9.” Lielāka par zīmi ir tā, kas norāda prom no x, piemēram, “x> 9.” Veiciet šo noteikšanu katrai x pusei tādā nevienādībā kā “9
Uz ciparu līnijas uzzīmējiet bultiņu, lai norādītu uz nevienlīdzību. No jūsu zīmētā punkta velciet bultiņu pa kreisi, ja jūsu nevienlīdzība ir mazāka nekā nevienlīdzība. Zīmējiet bultiņu pa labi, ja tā ir lielāka par nevienlīdzību. Dariet to pašu attiecībā uz otru punktu, ja jūsu nevienlīdzībā ir divi svarīgi punkti. Ja jums ir vienādojums, piemēram, "9