Varbūtības un pārdošanas nodokļa aprēķināšana, attiecību un proporciju noteikšana un frakciju vērtību konvertēšana ir daži veidi, kā skolotājs var ieviest procentu jēdzienu sestās klases matemātikas skolēniem. Tāpat kā visās nodarbībās, arī pirms nākamā soļa studentam jāapgūst noteikts process. Procentuālskaitļu un daļu pārrēķināšana procentos un atpakaļ ir būtisks elements, ko cilvēki izmanto, lai atrisinātu sarežģītas vārdu problēmas un uzzinātu, kā uzrādīt summas.
Definējiet vārdu "procenti". Sadaliet vārdu prefiksā "per", kas nozīmē summu, un sufiksā "cent", kas ir atsauce uz kopsummu vai kopumu. Paskaidrojiet studentiem, ka procentos tiek aprēķināts, cik daudz vai cik daudz kaut kas tiks piemērots, izmantots, zaudēts vai iegūts. Parādiet studentiem attiecību starp pusēm un ceturtdaļām, lai iepazīstinātu viņus ar terminoloģiju, kas saistīta ar procentiem.
Izmantojot tāfeli, parādiet, kā vienu veselumu var sadalīt divās pusēs vai četrās ceturtdaļās. Palūdziet studentiem, cik ceturtdaļas ir dolārā, lai veidotu šo jauno prasmi, balstoties uz iepriekš iedibinātām zināšanām par naudu. Turpiniet viktorīnu par konkrētu monētu vērtību līdz dolāru banknotei.
Aprakstiet saviem studentiem, cik svarīgi ir atrast konkrēta skaitļa procentuālo daudzumu, ieviešot koeficienta jēdzienu. Uzdodiet studentiem izvēlēties jebkuru skaitli un atrast 43 procentus no šī skaitļa, vispirms reizinot skaitli ar procentiem, kas viņiem jāatrod. Piemēram, ja izvēlētais skaitlis būtu 22, viņi reizinātu 22 ar 43, lai būtu vienāds ar 946. Pēc tam lieciet studentiem dalīt atbildi ar 100 vai, lai pārvietotu decimālzīmi divas atstarpes pa kreisi, lai iegūtu atbildi 9,46, kuru pēc tam noapaļo līdz tuvākajam veselajam skaitlim 9.
Atkārtoti apmeklējiet dolāru parādzīmju uzdevumu un atgādiniet studentiem, ka terminu "ceturksnis" apzīmē ar daļu no 1/4 līdz palīdziet studentiem apzināties, ka dolāru var sadalīt četrās vienādās daļās, kas ir 1/4 jeb 25 procenti no dolāra. Ievietojiet attiecību, kurā krustojat divas frakciju kopas, 1/4 un x / 100 un atrisināt par x lai noteiktu, ka 4x = 100, tātad x = 25. Atkārtojiet šo vingrinājumu ar dažādām daļām, lai parādītu, ka ekvivalences saucējs vienmēr būs 100, lai apzīmētu visu iepriekš minēto “centu” sufiksu.
Ieviesiet nodokļu jēdzienu procentos, ko maksājat papildus, bet pamatojoties uz maltītes cenu. Tā kā katra valsts regulē tirdzniecības nodokļa summu, nosakiet, kāda ir jūsu valsts nodokļu procentuālā daļa, un izmantojot aprakstīto koeficientu lai atrastu skaitļa procentuālo daudzumu, iemāciet studentiem noteikt, kāda pārdošanas nodokļa summa tiks pieskaitīta pirkumam $9.99. Jūsu formulai vajadzētu izskatīties šādi: 7 procenti x 9,99 = 69,93 \ 100 =, 70. Atgādiniet studentiem, ka tikai ar šo soli tiek aprēķināts tikai nodoklis un ka viņiem šis skaitlis jāpievieno ēdiena izmaksām, lai saņemtu atbildi 10,69 ASV dolāru apmērā.