Matemātikas faktu mācīšanas process ir samērā vienkāršs un vienkāršs. Tas ietver bērnu pakāpenisku pārvietošanu no konkrētā (manipulēšana ar faktiskajiem objektiem) līdz abstraktajam (matemātikas problēmu risināšana uz papīra). Ir seši pamata soļi, kurus var izmantot, lai iemācītu jebkuru matemātisko darbību (saskaitīšana, atņemšana, reizināšana vai dalīšana). Šie soļi palīdz bērniem sastādīt savas zināšanas (balstoties uz jau zināmo informāciju) un palielina viņu pārliecību un entuziasmu, kad viņi piedzīvo panākumus katrā ceļa posmā. Pirmie pieci soļi nodrošina, ka bērni saprot matemātikas faktu nozīmi un viņiem ir dažādas problēmu risināšanas stratēģijas. Pēdējā posmā bērni regulāri pārzinās matemātikas faktu iegaumēšanu, regulāri un pastāvīgi praktizējot.
Izmantojiet vienkāršas manipulācijas vai sadzīves priekšmetus, lai bērni varētu saprast, kāpēc matemātikas fakti ir patiesi. Parādiet divus blokus vienā kaudzē un trīs blokus citā. Pabīdiet abas kaudzes kopā un pajautājiet bērnam, cik to vispār ir. Lai palielinātu pārliecību, praktizējiet to ar dažām dažādām summām, pēc tam iepazīstiniet ar terminoloģiju. Piemēram, jūs varētu teikt: "Jūs paņēmāt 4 bloku kaudzi un pievienojāt 2 bloku kaudzi. Tagad mums ir viena liela kaudze ar šiem 4 blokiem, kā arī šie 2 bloki. Mums ir 6 bloki! Jūs tikko sapratāt, ka 4 + 2 = 6! "
Kad bērniem ir ērti izmantot konkrētus priekšmetus, lai atrastu atbildi uz pamatproblēmām, sāciet pierakstīt viņu atrisinātos faktus. "Jums bija 8 kubi, un jūs atņēmāt 3 kubus, atstājot tikai 5. Jūs atrisinājāt 8 atņemt 3 ir vienāds ar 5. Lūk, kā to uzrakstīt: 8, tad šī līnija, kas ir simbols atņemšanai, tad 3, tad šīs divas līnijas, kuras sauc par vienādības zīmi. Beigās mēs rakstām 5. "Turpiniet risināt problēmas ar konkrētiem priekšmetiem un aiciniet bērnus praktizēt vienādojuma (skaitļa teikuma) pierakstīšanu.
Tā vietā, lai matemātikas faktu mutiski pasniegtu un pierakstītu pēc tam, kad bērni to ir atrisinājuši, tagad vispirms varat sākt izklāstīt problēmu rakstiskā formātā. Uzrakstiet matemātikas faktu uz papīra vai tāfeles un aiciniet bērnus atrisināt, izmantojot konkrētus priekšmetus. Lieciet bērnam pabeigt skaitļa teikumu, uzrakstot atbildi. Veiciet šo darbību, līdz bērni, izmantojot konkrētus priekšmetus, var droši atrast pareizo atbildi.
Pastāstiet bērniem, ka jums ir citas stratēģijas (veidi), kā atrisināt matemātikas faktus, kas ir pat ātrāki nekā manipulatīvo līdzekļu lietošana. Katrā nodarbībā ieviesiet vienu stratēģiju, lai bērni neapjuktu. Stratēģijas piemēri: skaitīšana uz pirkstiem (pilnīgi pieņemama metode iesācējiem); priekšmetu attēlu zīmēšana, sakritības zīmju izgatavošana; izmantojot skaitļu tabulu (piemēram, saskaitīšanas tabulu vai reizināšanas tabulu); izmantojot kalkulatoru; un iegaumēšana. Uzsveriet, ka matemātikas uzdevuma risināšanai nav vienas pareizas metodes, un mudiniet bērnus izmantot viņiem visnoderīgākās stratēģijas.
Laika gaitā lielākā daļa bērnu pamanīs, ka iegaumēšana ir ātrākā matemātikas faktu risināšanas stratēģija, lai gan dažiem bērniem tas var būt skaidri jānorāda ("Jums pat nevajadzēja zīmēt attēlu par 2x3! Iedomājieties, cik ātri jūs varētu atrisināt problēmas, ja jums būtu iegaumēti vairāki reizināšanas fakti! "). Pateicoties šai atziņai un nedaudz iedrošinājumam, bērni vēlēsies apgūt prasmi. Flash kāršu spēles ir ārkārtīgi efektīva metode, kas palīdz bērniem iegaumēt matemātikas faktus, un kopā ar bērnu grupām tās var praktizēt divatā. Uzstādiet taimeri uz trim minūtēm un uzziniet, cik daudz karšu bērni var pareizi atbildēt šajā laikā, kārtojot kārtis “pareizajā” un “nepareizajā” kaudzē. Kad taimeris izslēdzas, saskaitiet pareizo karšu skaitu un atzīmējiet progresu (iespējams, izmantojot diagrammu vai diagrammu). Kad bērns sniedz pareizo atbildi, vēlreiz pārskatiet nepareizās kartes un pievienojiet tās pareizajai kaudzei.
Nodrošiniet ikdienas matemātikas faktu praksi, veicot dažādas darbības, lai bērni nezaudētu interesi. Plānotie matemātikas treniņi ar darblapām ir ļoti populāri lielākajai daļai bērnu, jo bērniem patīk redzēt, cik matemātikas faktu viņi var atrisināt noteiktā laikā. Datorspēles var būt noderīgas. Nodrošiniet aktivitāšu izvēli, lai bērni būtu motivēti, un uzstājiet, lai daži matemātikas faktu vingrinājumi tiktu pabeigti katru dienu 2–10 minūtes. Kad bērni ir iemācījušies vairākas operācijas, viņi var mainīt prakses dienas (pievienošana pirmdienās, atņemšana otrdienās un tā tālāk).
