6 학년 수학의 목표 및 목표

6 학년 수학 학생들은 유리수, 분수 및 소수를 곱하고 나누는 것과 같은 기본 연산을 마스터합니다. 단일 변수 풀이와 같은 사전 대수 개념을 이해하고 비율과 비율을 사용하여 데이터를 비교하는 방법을 알아야합니다. 목표는 학생들의 방정식 풀이 능력에 중점을두고 있습니다. 확률 계산, 추정, 2 차원 및 3 차원 수치를 측정하고 숫자 간의 관계를 이해합니다.

6 학년 학생들은 정수를 더하고, 빼고, 나누고, 곱하는 계산을 수행합니다. 시카고 대학에 따르면 대분수, 음수, 분수, 소수 및 백분위 수. 학생들은 자릿값, 확장 된 표기법, 최대 공약수, 최소 공배수 및 동등성에 대해 예리하게 이해해야합니다. 합리적인 추정을하고 문제를 해결하기 위해 비율과 비율을 사용하는 법을 배웁니다. 6 학년 학생들의 주된 목표는 계산기를 사용하거나 사용하지 않고 복잡한 수학 연산을 수행 할 수있는 것입니다.

학생들은 수학적 데이터를 평가하고 구성하여 예측을하고 결론을 도출하는 방법을 배워야하며, 종종 그래프와 차트의 해석을 포함합니다. 6 학년 학생들은 Common Core State Standards Initiative에 따라 그룹, 클러스터, 피크 및 대칭을 인식 할 수 있어야합니다. 평균, 중앙값 및 모드 계산과 가변성을 이해하는 능력은 효과적인 데이터 분석에 필수적입니다. 목표는 학생들이 통계 분석 및 확률 요인을 기반으로 정보에 입각 한 결정을 내릴 수 있도록하는 것입니다.

6 학년 학생들은 다음과 같은 2 차원 및 3 차원 그림을 분류, 분류 및 측정하는 방법을 배웁니다. 버지니아 주에 따르면 삼각형, 사변형, 큐브, 프리즘 및 피라미드 교육. 그들은 거리, 면적 및 부피를 계산하고 마일, 평방 마일 또는 입방 피트와 같은 정확한 용어를 사용하여 답변을보고하는 방법을 배웁니다. 6 학년 지오메트리 마스터 링에는 각도 측정, 합동 그림 식별, 반사, 변환 및 회전의 예 그리기가 포함됩니다. 목표는 학생들이 기하학적 측정에 대한 지식을 심화하고 그림과 그래프를 사용하여 측정을 시각적으로 표현하는 것입니다.

중학교 학생들은 6 학년 때 처음으로 많은 양의 대수를받습니다. 숫자 패턴을 만들고 해석합니다. 선형 방정식 풀기 알 수없는 변수를 표현하기 위해 문자를 사용하는 것과 같은 대수 표기법을 이해합니다. x = 10이고 y = 35 일 때 12x + y = 155와 같이 두 개의 변수로 방정식을 작성하고 해결하는 방법을 배워야합니다. 6 학년 학생들은 테이블의 패턴과 숫자 (x, y) 데이터의 좌표 그래프를 읽습니다. 그들은 배우는 평균을 계산하다 속도, 속도, 시간 및 거리와 관련된 대수 단어 문제를 해결합니다.