ほとんどの7歳の子供は、科学が魅力的だと感じています。特に、魔法のように機能しているように見えるプロジェクトや、混乱させるプロジェクトが含まれている場合はなおさらです。 だけでなく実験を行うことで、子供や教室で科学への愛を奨励します シンプルで楽しいだけでなく、科学の重要な原則をそうではない方法で紹介します 威圧的。
シンクまたはフロートの実験で密度がどのように機能するかを示します。 ボウルに標準の水道水を入れます。 生卵を持って、卵が浮くと思うかどうか生徒に尋ねます。 予測をした後、卵を水に入れます。 沈みます。 卵は水よりも密度が高いので、水が卵を支えられないことを生徒に伝えます。 次に、水に何かを加えて卵よりも濃くすることができることを説明します。 水に塩を少し加えます（追加する量がわかるように、事前にこれを行います-水1杯あたり約大さじ6杯）。 卵を塩水に注意深く入れると、浮きます。 塩は水に「粒子」を多くさせ、密度が高くなり、卵を保持することを生徒に伝えます。 幼い子供たちは密度と重さの違いを理解していないかもしれないので、水は卵よりも「強い」ので、重いのではないことを説明してください。 明らかにこれは非常に単純ですが、生徒が体重と密度を区別し始めるのに役立ちます。
一部の資料を組み合わせると動作が異なることを生徒に示します。 これはやや厄介な科学ですが、子供たちはそれを気に入るはずです。 少量の水と少量のコーンスターチを別々のボウルに注ぎます。 生徒に各資料に触れて説明させます。 生徒が見ているものや感じているものを説明するときに、形容詞をボードにリストします。 次に、コーンスターチに水を少し加えます。 かなり濃いペーストになるまで追加を続けます。 生徒にそれで遊んでもらい、それがどのように動作するかを説明させます。 液体と固体の両方のように機能することに注意してください。 これはポリマーの一種であることを伝えます。つまり、互いにリンクして伸びるパーツで構成されている（または、必要に応じて分子の概念を紹介する）ことを意味します。 ポリマーは完全に固体でも液体でもありませんが、その中間にあります。 輪ゴムやガムなど、他のポリマーについて話します。
