高校の調査プロジェクト

高校の調査プロジェクトにより、学生は興味のあるトピックを選択して研究を行うことができます。 これらの種類のプロジェクトは、学生が科学、技術、数学、工学、および日常生活の知識を拡大するのに役立ちます。 学生は、調査、計画、戦略、情報の収集、編成、分析、およびディスカッションを使用して、架空のシナリオや現実の問題に取り組みます。 これにより、学生は大学や将来の就職に役立つ貴重なスキルを身に付けることができます。

TL; DR（長すぎる; 読んでいない）

高校の調査プロジェクトでは、生徒は現実の状況と仮想の状況の両方に取り組み、将来の学習に役立つスキルを身に付けることができます。 学生は、調査、仮説の検証、および結果の分析を学びます。 探索に関する豊富なトピックには、地球科学プロジェクト、環境エネルギーと再生可能エネルギー、天文学と天体物理学、電子工学、日常の環境とシナリオの研究が含まれます。

地質学と地理学の両方を研究することで、地球上の人の位置と、地球の動的な性質が生命にどのように影響するかについての洞察が得られます。 学生が探索できる地質学的および地理的データが豊富に存在します。

地質学については、学生は地震と津波を調査することができます。 地震研究のプロジェクトのアイデアには、地震予測の可能性とその有効性を、予測のための新しいアイデアを考え出すことによって研究することが含まれる場合があります。 もう1つの例は、世界中のどの場所で地震が最も発生しやすいか、インフラストラクチャでどのような問題が発生する可能性があるかを調査することです。

学生は、独自の構造を設計して人工地震にさらし、どの構造がシミュレートされた地震に耐えられるかを分析することで、建物の安全性をテストできました。 別の構造テストでは、さまざまな材料から構造をモデル化し、弾力性をテストします。 別の可能なプロジェクトには、地震と津波の関係の研究、追跡が含まれます 津波のリスクが最も高い世界の地域と津波への新しいアプローチの提案 アラート。

学生は、モデルを使用してプレートテクトニクスを実証し、地球が時間の経過とともにどのように変化したかを確認し、将来の陸地の動きを予測することができます。 火山の場合、学生は火山のモデルを作成し、さまざまな種類の噴火とその影響を示すことができます。 たとえば、学生は人工の泥流（火山と泥の土石流）を作成し、それが下流の地域にどのように影響するかを作成できます。

地理的プロジェクトでは、学生は地図と写真を使用して、特定の地質地域の気候変動を経時的に追跡できます。 学生は政府機関から歴史的な写真や地図を入手し、それらを現代の画像と比較することができます。 氷河の衰退の影響を受けた国立公園の近くに学生が住んでいる場合は、訪問を手配することもできます 歴史的な写真の正確な場所と独自の新しい写真を撮って、 氷河。

これらのプロジェクトでは、学生が質問をしたり変更を調査したりできるだけでなく、収集したデータで科学者に利益をもたらします。 学生は、ルイスやクラークなどの探検家が衛星時代の前にどのように独自の地図を作成したかについても学ぶことができます。 あるいは、学生はマッピングを使用して、自分の街の新しい公園に最適な場所を決定することもできます。 自分の周りの世界とそれがどのように変化するかを学ぶことで、生徒は自分の場所と自分が住んでいる場所がどのように相互に関連しているかをよりよく理解できます。

多くのプロジェクトは、学生が環境科学と再生可能エネルギーについてもっと学ぶことを奨励しています。 学生は、水循環モデルを構築し、地域の水源が発生する場所を探索することで、水を学ぶことができます。 学生は、発展途上国でアクセス可能なきれいな水を実現するための新しい方法を考え出すことができます。 あるいは、学生はどのように、そしてどの病気が水によって広がるかを探求することができます。

学生は、動物の移動や海面の変化の変化を調査することで、気候変動を追跡できます。 学生は、より環境にやさしい農法や十分に活用されていない栄養豊富な植物種を見つけるなど、世界の食料安全保障や栄養改善のためのアイデアを調査できます。 学生は、種子の発芽率を助ける有益な微生物を特定することができました。

再生可能エネルギーの実践的な調査のために、学生は自転車の発電機を構築して、代替電源が家やデバイスに電力を供給する方法を探ることができます。 バイオ燃料（植物などの生物から作られた燃料）を研究するために、学生はどの植物が最大量の熱エネルギーを持っているか、そしてそれらの植物をどのように繁栄させるかを決定することができました。 ホビーショップのプロペラは、学生が風力プロペラが発電にどのように影響するかを探るのに役立ちます。 学生は、放物面反射鏡を使用して太陽エネルギーを集中させる方法を実演できます。 これらすべてのプロジェクトは、学生に環境を助け、エネルギー使用をより効率的にする方法を考える機会を与えます。

宇宙科学の愛好家のために、学生は物理学を実証するために、または恒星の近所を研究するためにプロジェクトを設計することができます。 学生は、布、果物、大理石を使用して、時空における重力とその曲率をシミュレートすることにより、アルバートアインシュタインの相対性理論をテストできます。 夜空の愛好家は、星の振る舞いを調査し、データベースでそれらを追跡するのに役立ちます。 学生はまた、彼らが住んでいる光害に基づいた夜空の観察の変化と、この増大する問題に取り組む方法を研究することができます。 これらのプロジェクトは、学生が宇宙とそれとの相互作用についてもっと学ぶことに従事します。

エレクトロニクスプロジェクトにより、学生は操作可能なデバイスを構築することができます。 生徒は、小さな電磁吸引装置を構築することで、ドアベルとピンボールマシンがどのように機能するかを実演できます。 学生は、光ファイバーケーブルの背後にある動作原理をエミュレートする変調LEDシステムを作成してラジオからLEDにオーディオ信号を送信することにより、光を「聞く」ことができます。 学生は、赤外線センサーを備えた小型のドローンロボットを構築して、周囲の物体を検出することもできます。 電子機器を扱うことは、実践的な研究を提供し、学生が実際のデバイスやテクノロジーへのさまざまなアプローチを試すことを奨励します。

学生調査のためのプロジェクトのアイデアは日常​​生活にたくさんあります。 学生は、仲間の学生や家族の大規模なサンプルをテストし、特定の期間にわたって彼らの夢を追跡することによって、夢のパターンを調査することができます。 彼らは夢のタイプを分類し、異なる年齢層、性別、または他の資格者の間でそれらを比較および分析することができます。 雪国の学生は、私道や歩道で氷を溶かすのに最適な塩と水の混合物を研究できます。 カエルの鳴き声を聞いて追跡したり、雲の写真を撮ったり、衛星と比較したりするなどの市民科学の機会 画像、および友人のネットワーク間で感じられた地震の報告は、日常の調査のソースのほんの一例です 生活。