キッチンスポンジは、多くのことに使用される一般的な家庭用品です。 学生はスポンジが何であるかを知っているかもしれませんが、彼らはスポンジがどのように機能するかを理解していないかもしれません。 生徒がスポンジやその他の重要な科学概念についてさらに学ぶことができる興味深い活動を実施します。
スポンジのしくみ
スポンジには、液体を吸い上げるストローとして機能するエアポケットがたくさんあります。 スポンジに引き上げられた水は、絞られるか蒸発するまでスポンジの中に残ります。
乾いたスポンジを飽和させるのに必要な水量を見積もるように生徒に指示します。 生徒に計量カップを満たしてからスポンジに水を注ぎ、必要に応じて計量カップを補充し、スポンジに追加された実際の水の量を記録してもらいます。 それらの推定値を実際の結果と比較します。 生徒がスポンジを計量カップに絞り戻して、スポンジからどれだけの水を抽出できるかを確認できるようにします。 スポンジについて学ぶことに加えて、学生はまた彼らの推定と測定のスキルを磨きます。
フローティングスポンジ
生徒が密度と浮力について学んだら、実験を行って、新しく見つけた知識をテストします。 乾いたスポンジを水面に置いたときに浮くのか沈むのかを仮説を立てて、生徒が自分でアクティビティを行えるようにします。 この実験では、いくつかの乾いたスポンジ、水、大きな透明なボウルが必要になります。
スポンジは最初は水に浮いていることに気付くはずですが、水を吸収し始めると重くなりすぎて容器の底に沈んでしまいます。 スポンジが沈むのにかかる時間を計りながら、生徒が新しい乾いたスポンジを使用して実験を再テストできるようにすることで、アクティビティを拡大します。 スポンジのサイズ間の時間を比較して、沈むのにかかる時間に影響があるかどうかを確認します。
塩の結晶を形成する
スポンジを使用して、塩の結晶がどのように形成されるかを示す簡単な実験を行います。 このアクティビティには、スポンジ、はさみ、塩、酢、水、カバー付きの浅い皿が必要です。
スポンジを容器の底に合うように切り、脇に置きます。 1カップの水を沸騰させてから、絶えずかき混ぜながら、¼カップの塩をゆっくりと加えます。 小さじ2杯の酢を入れます。 皿の底をちょうど覆っている液体が見えるまで、スポンジの上に液体を注ぎます。 残りの液体は将来の使用のために取っておきます。 スポンジと塩の混合物を、窓の横など、日当たりの良い暖かい場所に数日間置きます。 容器から水が蒸発したら、保存した塩溶液をさらに追加します。
次の数日で、水は蒸発し、スポンジの表面に塩の結晶を形成します。 スポンジは、より速い速度で水を蒸発させ、塩溶液を濃縮するのに役立ちます。 塩の結晶の形を観察し、結晶が変化するか、一般的な形を維持するかを予測するように生徒に依頼します。