学校の科学博覧会は、学生が科学のトピックを深く探求する機会です。 水分蒸発は、学生が選択することを決定するかもしれないそのようなトピックの1つです。 このプロセスには、液体状態（水）の分子が気体状態（水蒸気）に移行することが含まれます。 蒸発は水循環の一部です。 蒸発、凝縮および沈殿。 科学フェアの水分蒸発を実証するために、さまざまなプロジェクトや実験を行うことができます。
3つのスポンジを濡らし、別々のプレートに置きます。 オンになっているファンの前に1つのプレートを置き、2つ目はポータブルヒーターの前に置き、3つ目はコントロールとして使用するために他のプレートとは別にしておきます。 各スポンジが完全に乾くまでにかかる時間を観察します。 結果のログに記録を残します。 各スポンジが完全に乾くのにどれくらいの時間がかかり、どれがより速く乾いたかをジャーナルに書き留めてください。 科学博覧会で表示するグラフに調査結果をグラフ化します。
大きな透明なボウルの中に小さなボウルを置きます。 大きなボウルに少量の水を入れ、小さなボウルに水が入らないようにします。 大きくて透明なボウルをラップでしっかりと覆い、輪ゴムで固定します。 ラップは大きい方のボウルだけでなく、中央の小さい方のボウルも覆います。 ラップの中央、小さなボウルの上に小さなおもりを置き、日光の当たる窓の前にプロジェクトを置きます。 ラップが結露するのにかかる時間を観察します。 結果の日記をつけて、水が最終的に消えることに注意してください。 記録した結果をグラフ化するグラフを作成します。 水の消失について仮説を立て、何が起こったのかについて結論を出します。 あなたの答えを決定するために水循環の事実を使用してください。
1カップの水を2つの別々の透明なグラスに量り入れます。 最初のコップ一杯の水で、大さじ3杯の食塩をかき混ぜます。 砂糖大さじ3を測り、2杯目の水に混ぜます。 日差しの当たらないカウンターに両方のグラスを並べて置きます。 さまざまな化学物質が水に及ぼす蒸発速度を記録します。 5日間にわたって結果を追跡し、どのガラスの水がより速い速度で蒸発したかに注意してください。 結果をグラフでグラフ化します。
