各生徒に6つの発泡スチロールのボール、6つのつまようじ、赤い先端の広いマーカーを渡します。 ボールは原子であり、分子を作るために接続されることを彼らに伝えてください。
生徒に2つのボールを赤に着色するように依頼します。 これらが酸素原子になることを説明します。 4つの白いボールは水素原子になります。
つまようじで2つのボールをくっつける方法を実演し、2つの赤い酸素原子が酸素の分子であることを生徒に伝えます。 ボードに「O」の文字を書いて、それが酸素の1分子を意味することを伝えます。
2つの白いボールとつまようじを使って水素分子を作るようにクラスに伝えます。 残りの2つの白いボールで繰り返します。 文字Oの左側のボードに文字Hと番号2を書き（記号H2Oを作成）、H2は水素の2つの分子を意味することを説明します。
酸素と水素の分子をつまようじでつなぎ、水を作ったばかりだと発表してもらいます。 ボードに書いた水の化学記号– H2O –を参照してください。
部屋の中を歩き回り、ボウルにすべての「水」（分子モデル）を集め、「水」というラベルを付けて卓上に表示します。
Donna Eigenは、1980年以来、グローバル、政府、大学、非営利団体向けのコミュニケーションプログラムを作成、作成、管理してきました。 Eigenは大学院のビジネスコミュニケーションを教えており、労働力の多様性、リーダーシップ、チームビルディング、効果的なプレゼンテーションの認定ファシリテーターです。 彼女はウィスコンシン大学ミルウォーキー校でコミュニケーションの修士号と社会学の学士号を取得しています。