ほとんどの若い学生のように、4年生は化学変化実験が特に興味をそそられると感じます。 物質の変化を観察し、変化の背後にある科学を学ぶことは、理科の教室にとって非常に興味深い活動です。 物理的変化は、物質が変化してもそのアイデンティティを保持するときに発生します。 しかし、化学変化により、物質は変化し、別のものになります。
この実験を行うには、固ゆで卵の卵殻、カキ殻のカルシウム錠剤、酢、水、白いチョーク、金属製の大さじ、ストロー2つ、小さなカップ2つが必要です。 紙にチャートを描き、卵殻、チョーク、カルシウムの錠剤用に3列、下に2列、水用と酢用に1列ずつ作成します。 チョーク、タブレット、卵殻のサンプルを取り、それが示されているチャート上の場所で金属大さじの後ろでそれを粉砕します。 ストローを使用して、各サンプルの水を数滴水列に置きます。 変更を観察します。 次に、酢の列で同じことを数滴の酢で行い、変化を観察します。 酢は実際には酢酸であり、炭酸カルシウムと組み合わせると、バラバラになって新しい化学物質を形成することを説明します。
化学変化がどのように泡を生み出すことができるかを生徒に示します。 1つのプラスチックカップの重曹ともう1つの酢にラベルを付けます。 酢のラベルが付いたカップに大さじ3杯の酢と大さじ3杯の水を注ぎます。 きれいなプラスチックのソーダボトルに溶液を注ぎ、小さじ1/4の食器用洗剤を加えます。 慎重に旋回しますが、振らないでください。 紙で作った漏斗をテープで留めます。 適切にラベル付けされたカップに大さじ3杯の重曹を入れ、次に紙漏斗を使用して重曹を一度にソーダボトルに注ぎます。 混合物を回転させ、何が起こるかを観察します。 化学変化で、二酸化炭素ガス、水、酢酸ナトリウムを生成したことを説明します。
4年生のクラスの化学変化に関するさらに魅力的な実験のために、スライムを作ってください。 この実験を行うには、白い接着剤を混ぜますが、洗える種類ではなく、等量の水を混ぜます。 別の容器に、ホウ砂大さじ2杯と水1杯を合わせます。 ホウ砂は店の洗濯場にあります。 ホウ砂溶液大さじ数杯を接着剤溶液に加え、すばやく混ぜ合わせます。 化学変化がいくつかの楽しいねばねばした粘液をもたらすのを見てください。
4年生は、このGlop実験の結果として生じる厄介な化学変化を楽しむことができます。 シンプルで、コーンスターチと水など、簡単に手に入るアイテムを取ります。 これら2つのアイテムを等量混ぜ合わせて、化学変化を観察するだけです。 子供たちにそれがどんな種類の物質であるかを決定させるようにしてください—固体または液体。 それは実際にはその間の状態にあるので、扱いや説明は難しいですが、遊ぶのはとても楽しいです。