分数を学ぶことは、多くの小学生にとって恐ろしい経験になる可能性があります。 幸いなことに、分数操作は、基礎となる強力な基盤を設定することにより、学習プロセスを支援します。 操作とは、生徒が問題を理解して解決するのに役立つように、生徒が手で物理的に操作できるアイテムです。 分数操作は優れた学習ツールであり、4つのカテゴリに分類できます。
分数パイ
パイ操作は、分数の同等性をモデル化するための優れた方法です。 1つのパイは、任意の数の異なるサイズのピースに分割され、そのサイズに対応する分数でラベル付けされます。 たとえば、1つのフラクションパイは、1 / 2、1 / 4、および2つの1/8ピースを含む4つの等しくないピースで構成されている場合があります。 生徒は、2つの1/8ピースの上に1/4ピースを置くことでこれらのピースを操作し、同じサイズであるため、それらが同等であると判断できます。
分数スティック
分数スティックは、単純な分数を追加するために使用されます。 各スティックは、その長さに応じて個別の分数としてラベル付けされています。 分数が大きいほど、分数スティックが長くなり、生徒はスティックを上下に配置して、長さが等しいか等しくないかを判断することでスティックを操作できます。 たとえば、生徒は1/4スティックの下に2本の1/8スティックを置き、2本の1/8スティックが1本の1/4スティックと同じ長さであることを確認できます。 彼らは今、1/8 + 1/8 = 1/4であることを知っています。
分数キューブ
分数キューブは通常フォームでできており、キューブの6つの側面のそれぞれに分数のバリエーションがあります。 生徒はサイコロのような立方体を使ってゲームをし、分数の足し算、引き算、掛け算、割り算を練習します。 たとえば、教えられているレッスンがに焦点を当てている場合 分数の掛け算、教師は生徒を2〜4人のグループに分けて、キューブを操作します。 各プレイヤーは分数キューブをロールし、ロールする2つの分数を乗算する必要があります。
仮想操作
仮想操作は、分数を教える際の新しい傾向です。 学生はコンピューターで作業して、さまざまな魅力的なコンピューターシミュレーションで、パイ、スティック、キューブの分数を操作します。 仮想操作は、以下以外の材料を必要としないため、非常に有利です。 コンピュータとそれらが使用できる活動のバリエーションは、従来よりもはるかに豊富です 操作。 多くの数学カリキュラムは、仮想操作またはオンライン仮想操作へのリンクを含むディスクとともに購入されます。