数学的概念の迷路を通して子供たちを導くことは、困難な仕事になる可能性があります。 ただし、教師はいくつかの方法を使用して、プロセスがやりがいのあるものであることを確認できます。
数学の活動は、さまざまな方法で他のカリキュラム分野に組み込むことができます。 例としては、規則的な形で作られたパターンに基づくアートプロジェクトや、タイムラインがどのように機能するかを調査する機会として歴史のトピックを使用することが含まれます。
10月に発表された研究で。 2010年12月12日、「International Journal for Mathematics Teaching and Learning」の発行、Christine Suurtamm and ナンシーベジーナは、子供たちが自分自身を開発することを許可されたときに、より強力な数学のスキルを開発することを発見しました 戦略。 話し合いの機会を計画することは、学習をサポートし、教師が誤解を正すのに役立ちます。
さまざまな学習体験を提供することは、抽象的な概念を統合するのに役立ちます。 幼児は色付きのビーズを使ってパターンを調べることができます。 年長の子供には、設定された予算内で教室を塗り替えるのに必要な情報を見つけて記録するなどの課題を与えることができます。 このようなプロジェクトは、幼い頃から批判的思考と問題解決のスキルを促進します。
歌、物語、ゲームは子供たちの参加を促します。 このようなデバイスは、数学を教えるためにさまざまな方法で使用できます。 いくつかの方法は、「リソース」セクションにリンクされています。