בסטטיסטיקה, ANOVA, שמייצג ניתוח שונות של כיוון שונה, עוקב אחר ההבדל בין האמצעים במערכת נתונים. התוכנית מחפשת מגוון בקבוצות נתונים שונות. מבחן t משווה גם את ההבדלים בין האמצעים בנתונים. ההבדל העיקרי הוא ש- ANOVA בודקת ניתוח חד כיווני עם מספר וריאציות, בעוד שבדיקת t משווה מדגם זוגי. לאחר שתאסוף את כל הנתונים, הצהרת התוצאות צריכה לכלול שלושה מרכיבים כדי לעמוד בקריטריונים של סגנון האיגוד הפסיכולוגי האמריקני.
הסבר באיזה סוג מבחן השתמשת ובניתוח שעשית במשפט אחד. מסיימים את המשפט בתיאור ייעוד המבחן. השתמש בהצהרה "נערך בדיקת t- דוגמאות לזווג" ואז תאר את מה שהנתונים ניסו למצוא. למשל, אם צברת נתונים כדי לקבוע אם פעילות גופנית לפני ביצוע בדיקה קוגניטיבית השפיעה על ה- בתוצאות הבדיקה, אתה יכול לכתוב "נערך בדיקת t דוגמאות לזווג כדי לקבוע את השפעת הפעילות הגופנית על קוגניטיבי מִבְחָן."
תאר האם קיים הבדל משמעותי בין שתי קבוצות הנתונים שלך. התחל באמירה "היה" או "לא היה הבדל משמעותי." ואז כלול את הממוצע וסטיית התקן של שתי קבוצות הנתונים באותו משפט. כלול את שתי קבוצות הנתונים בסוגריים, עם "M =" עבור הממוצע ו- "SD =" עבור סטיית התקן. למשל, תוצאות ההשפעות על פעילות גופנית יוצגו כ: "היה (או לא היה) הבדל משמעותי בין הקבוצה שהתאמנה (M =; SD =) והקבוצה ללא תרגיל (M =; SD =). "
הכניסו נקודה-פסיק, ואחריה מידת ערך החופש בסוגריים, סימן שווה, ערך t, פסיק, הסמל "p =" ולבסוף נתוני ערך p. הצהרת התוצאות שלך עד כה תיראה כך: "היה (או לא היה) הבדל משמעותי בין הקבוצה שהתאמנה (M =; SD =) והקבוצה ללא תרגיל (M =; SD =); t (_) =, p =. "
לסכם את התוצאות בשפה קלה להבנה. שקול מישהו שאין לו רקע בסטטיסטיקה או מדע, והסבר את התוצאות במשפט תמציתי. לדוגמא שלנו, אתה יכול לכתוב: "פעילות גופנית שיפרה את התפקוד הקוגניטיבי במבחן", או להיפך: "אין עדויות לכך שלפעילות גופנית יש השפעה על חשיבה קוגניטיבית."
תאר את סוג המבחן בו השתמשת ואת מטרת המבחן. התחל עם "דרך חד-כיוונית בין הנבדקים ANOVA נערכה להשוואת ההשפעות של" ואז כתוב את הסיבות להשוואה. ANOVA מיועד לנבדקים מרובים; לדוגמא לפעילות גופנית, ייתכן שיש לך אנשים שלא ביצעו פעילות גופנית, אנשים שביצעו פעילות גופנית קלה ואנשים שביצעו פעילות גופנית כבדה.
כתוב אם קיים הבדל משמעותי בין האמצעים של כל קבוצת בדיקות ובין אם לאו. כתוב "היה" או "לא הייתה השפעה משמעותית של פעילות גופנית על תפקודים קוגניטיביים בין שלושת התנאים."
כתוב "F", ואחריו סוגריים, ואז שתי קבוצות של דרגות ערכי חופש המופרדות בפסיק, ואחריו סימן שווה וערך F. הכנס פסיק, ואחריו "p =" וסיים עם ערך p. יהיה לך: "F (שתי קבוצות של דרגות חופש) = ערך F, ערך p = p."
כתוב "השוואת מבחן פוסט הוק" אם קיימת תוצאה משמעותית. תשתמש בזה אם, למשל, קבוצת האימונים הכבדה נבדלה באופן מובהק מקבוצת האימונים, אך קבוצת האימונים הקלה לא הייתה שונה באופן מובהק משתי האחרות. כתוב את מבחן הפוסט הוק בו השתמשת, ואחריו את הביטוי "ציין שהציון הממוצע", ואחריו הנתונים שלך בסוגריים; כלומר, M = אשר יהיה הממוצע, ו- SD = עבור סטיית התקן. ואז כתוב את החריג. הדוגמה תהיה "עם זאת, התרגיל הקליל לא היה שונה באופן משמעותי מתנאי אי-התעמלות והתעמלות הכבדה." כתוב סוגר, ואחריו "M =", ואחריו הממוצע לתרגיל הקל, פסיק, "SD =" וסטיית התקן לכך קְבוּצָה.
סיכמו את התוצאות במשפט או שניים קלים להבנה. אתה יכול לכתוב "היה הבדל משמעותי בין תפקוד קוגניטיבי לאחר פעילות גופנית כבדה. עם זאת, פעילות גופנית קלה לא סיפקה הבדל משמעותי בתפקוד הקוגניטיבי. "