כיצד ללמד עשרונים לגיל רביעי

תלמידי כיתות ד 'מתוודעים לשברים ועשרוניים כחלק מתכנית הלימודים שלהם במתמטיקה. כאשר לומדים עשרוניים, אם תלמידי כיתה ד 'מיישמים את מה שהם כבר יודעים על שברים, הם בונים רעיוני הבנה מהירה יותר מאשר תלמידים שלימדים אותם עשרוניים בנפרד משברים, על פי המתמטיקה הלאומית והמדעים יוזמה. להשתמש בסיס 10 בלוקים, רשתות, כסף ומניפולציות מתמטיות אחרות שיעזרו לתלמידי כיתות ד 'להבין עשרוניות.

שימוש בפריטים מוכרים, כגון קלפים, עוזר לתלמידי כיתות ד 'להבין כיצד להשתמש בעשרונים בחיי היומיום. חלק את התלמידים שלך לקבוצות קטנות והעניק לכל קבוצה חבילת קלפי משחק. הוצא את כרטיסי הפנים מהחפיסה. אדם אחד משמש כדילר ומחלק את כל הקלפים לשחקנים בקבוצתו. לאחר מכן כל שחקן שם את הקלפים שלו בערימה, כשפניו כלפי מטה, מול עצמו. לאחר מכן כל שחקן לוקח שלושה קלפים מהערימה שלו, מפנה את הקלף הראשון כלפי מעלה, משאיר את הקלף השני כלפי מטה ואז הופך את הקלף השלישי כלפי מעלה. הכרטיס הפונה כלפי מטה מייצג את העשרוני. על ידי הוספה, חיסור והשוואה של כל יד, השחקנים קובעים למי המספר הגבוה ביותר. האדם עם המספר הגבוה ביותר זוכה בכל הקלפים מאותו סיבוב ומניח אותם בערימה שלו. בסיום המשחק, המנצח הוא האדם עם מספר הקלפים הגדול ביותר.

הבנת עשרוניות דורשת תפיסה מוצקה של ערך המקום. התלמידים עבדו עם ערך מקום באופן עקבי בכיתה ד ', ולכן הוספת מקומות מימין לעשרון מתבססת על ידע קודם. מחצלות ערכי מקום למינציה מחולקות לאחת, עשיריות, מאיות ואלפיות, עם מקום עשרוני גדול בתחתית חלל העבודה. תן לכל תלמיד מחצלת עם דלי בסיס 10 בלוקים בכל שולחן או קיבוץ שולחן. כתוב סכום על הלוח הלבן או על מסך המקרן העילי ותן לתלמידים להשתמש ב -10 בלוקים הבסיסיים כדי לייצג את המספר הזה. אתה יכול לעשות את הפעילות הזו גם בכסף משחק.

נייר גרף של 10 עד 10 הוא דרך יעילה לעזור לתלמידים לדמיין כיצד נראות עשרוניות. תן לכל תלמיד פיסת נייר גרף 10 - 10 - 10 שורות של 10 קטעים שווים לרוחב ולמטה - ודלי עפרונות צבעוניים או עפרונות צבעוניים. כתוב עשרוני על הלוח הלבן או על המקרן העילי שלך והצבע את התלמידים בעשרון זה על נייר הגרף שלהם. על כל עשרוני חדש שאתה כותב, בקש מהתלמידים לבחור צבע חדש למילוי הריבועים. המשך לרשום עשרונים עד שהתלמידים ימלאו את הריבוע של 10 על 10 בצבעים.

היבט חשוב אחד של עשרונים שעל התלמידים לזכור הוא שכאשר הם מוסיפים וחסרים, הם צריכים להתאים את העשרונים כדי לשמור על ערך המקום עקבי בתשובה. בחר 10 תלמידים שיהיו "עשרוניים". תן לכל שאר התלמידים כרטיס גדול אחד עם מספר, אחד עד 10. כתוב מספרים עם עשרונים על הלוח הלבן או על המקרן העילי שלך, ותן לתלמידים למקם את עצמם בסדר הנכון לייצג את המספר שכתבת. אל תשכח את העשרוני. לאחר כתיבת מספר מספרים והנחת התלמידים לנוע למקומם, ציין כי אם המספרים מיוצגים כראוי, כל העשרוניות צריכות להיות עומדות בשורה. בצע את הפעילות הזו עוד כמה פעמים עד שלכל התלמידים הייתה הזדמנות להיות "עשרונית".