מהם סוגי הטכנולוגיות בכיתה למתמטיקה?

כיתת המתמטיקה חרגה הרבה יותר מתדמיתם של מורה, לוח וחבורת תלמידים משועממים. כיתת המתמטיקה של היום מעורבת את התלמידים באמצעות אתגרי למידה ובאמצעות שימוש בטכנולוגיות מסוגים רבים ושונים. התלמידים משתמשים בטכנולוגיה כמו מחשבים ומחשבונים באופן עצמאי, בקבוצות קטנות וכשיעור עם המורה שמוביל אותם. מורים משתמשים בטכנולוגיה כדי לתכנן שיעורים, להעביר שיעורים ולעקוב אחר התקדמות התלמידים.

מחשבים יכולים לשמש להרבה דברים בכיתת המתמטיקה. בעזרתם ניתן להציג מודלים וירטואליים של מתמטיקה כמו בספרייה הווירטואלית למתמטיקה, ליצירת גרפים ביתר קלות באמצעות Excel וכדי לתרגל מיומנויות מתמטיקה באתרים כמו A + מתמטיקה ומתמטריום (ראה משאבים). מורים יכולים גם להשתמש באקסל או בתכנית לספר כיתות כדי לעקוב אחר ציוני התלמידים ומיומנויות התלמידים.

לוחות חכמים הם הגשר בין המחשב ללוח או הלוח המיושן. מורים יכולים להשתמש בעטים דיגיטליים כדי לכתוב על הלוחות ואז לשמור את הכתיבה במחשבים שלהם, כך שלא משנה איזה שיעור אתה מעביר, אם אתה משתמש בלוח, יש לך תיעוד לגבי זה. ה- Smartboard מחובר גם למחשב הכיתה כך שכל התוכניות במחשב זמינות על הלוח. בדרך זו תוכלו ללמד תלמידים כיצד להשתמש בתוכנות ובאתרים בקלות, כאשר כל התלמידים יוכלו לראות את הלוח.

לאחר שהתלמידים שולטים במושגים בסיסיים במתמטיקה, שימוש במחשבונים עוזר להכין אותם לעולם האמיתי. כשאתה צריך להבין את אחוז הארנונה שלך, למשל, אתה לא יושב בכמה עמודים של חלוקה ארוכה; אתה משתמש במחשבון. התלמידים צריכים לדעת כיצד להשתמש גם במחשבונים בצורה יעילה.

עבור כיתות מתמטיקה שאין להן גישה לטכנולוגיית Smartboard, מקרנים עיליים הם מאוד שימושיים. פיסת טכנולוגיה זו מאפשרת למורים ולתלמידים לכתוב כרגיל ואז להקרין את התמונה על גבי המסך כך שכל התלמידים יראו זאת בקלות. מורים יכולים להשתמש בשקיפות תקורה מחדש (ניירות שקופים) או להציל את השיעורים משיעורים חשובים.

בעוד שצפייה פסיבית ב- DVD זה לא הדבר הכי טוב לילדים לעשות בבית הספר, לפעמים תכניות שיעורי חירום או תגמולים התנהגותיים מאפשרים זאת. כך שגם בכיתה למתמטיקה ניתן להשתמש בטלוויזיות ובנגני DVD לצפייה בתוכניות מבוססות מתמטיקה כמו Cyberchase.