In quinta elementare, gli studenti dimostrano la conoscenza del sistema solare nominando i pianeti che ruotano attorno al sole. Per fare un modello del sistema solare, usano oggetti rotondi di diverse dimensioni per i pianeti e creano un anello anche per Saturno e più lune. Gli alunni di quinta elementare possono creare un modello stazionario del sistema solare per concentrarsi sulle differenze tra i pianeti e i loro rispettivi posti nel sistema, oppure possono chiedere ai compagni di classe di aiutare a dimostrare come i pianeti ruotano intorno al sole.
Seleziona nove palline di gommapiuma per rappresentare il sole e otto pianeti (10 se includi Plutone). Le dimensioni proporzionate di queste sfere non saranno corrette perché Giove e Saturno sono così grandi. Se rappresenti Mercurio con una palla di 5 centimetri, ad esempio, Giove avrebbe un diametro di 142 centimetri o quasi 5 piedi. Scegli la palla più grande possibile per il sole. I pianeti dal più grande al più piccolo sono: Giove, Saturno, Urano, Nettuno, Terra, Venere, Marte e Mercurio. Aggiungi Plutone come il globo più piccolo se il curriculum della tua scuola lo identifica ancora come pianeta.
Colora o dipingi le palline per dimostrare i diversi colori dei pianeti. Dipingi il sole di giallo, Mercurio giallo scuro, Venere grigio chiazzato, Terra blu e bianco swirly, Marte pallido rosso, Giove striato arancione, Saturno striato giallo e viola, Urano azzurro pallido, Nettuno blu e Plutone grigio.
Taglia un anello da un pezzo di cartoncino, dipingilo dello stesso colore di Saturno e attaccalo al centro di Saturno con la colla.
Spingi le bacchette nel pannello di gommapiuma di 9x2 piedi, a 1 piede di distanza. Aggiungi un piede in più di schiuma se scegli di includere Plutone. Spingi il sole e poi i pianeti sulle punte delle bacchette in questo ordine: Sole, Mercurio, Venere, Terra, Marte, Giove, Saturno, Urano, Nettuno, Plutone.
Dipingi il pannello di gommapiuma di nero e coprilo con glitter argento per rappresentare le stelle.
Posiziona le perline sul pannello di gommapiuma attorno a ciascun pianeta per rappresentare le loro lune. In alternativa, fissa ciascuna perlina a un'estremità di uno scovolino e spingi lo scovolino nel pianeta per dimostrare come orbita. La Terra ha una luna, Marte due, Giove 63, Saturno 61, Urano 27, Nettuno 13 e Plutone 3. Nota che gli scienziati scoprono nuove lune ogni anno.
Chiedi ai compagni di classe di tenere in mano i pianeti e di dimostrare come girano. Gli studenti con Mercurio, Venere, Terra e Marte saranno vicini al sole e correranno velocemente. Lo studente con Giove correrà lentamente intorno ai quattro interni. Lo studente con Saturno correrà a metà del ritmo di Giove. Urano e Nettuno cammineranno molto intorno ai sei interni. Plutone camminerà molto lentamente lungo il perimetro.
Cose di cui avrai bisogno
- 9 palline di schiuma di varie dimensioni
- 170 perline rotonde
- Forbici
- Pennarelli o vernice
- 9 bacchette
- Pannello in schiuma di 9x2 piedi
- Pannello dei poster
- Colla
- Glitter argento
Suggerimenti
Crea un modello che mostri dimensioni proporzionate ritagliando i pianeti da grandi pezzi di carta artistica e attaccandoli alle pareti del corridoio o disegnandone i contorni sul pavimento con del nastro adesivo colorato.