Gli stagni sono corpi idrici più piccoli e tendono ad essere prevalenti in molte comunità. Quando si tratta di studiare gli ecosistemi degli stagni vicini, gli studenti possono partecipare a una serie di esercitazioni pratiche hands attività che consentono loro di esplorare in prima persona l'ecosistema e scoprire i tipi di vita che esiste dentro uno stagno.
L'Utah Education Network offre un programma chiamato ExplorA-Pond che consente alle classi di caricare immagini di stagni locali e confrontarle con stagni caricati da altre classi in tutto il mondo. Incluso con le immagini degli stagni sono dettagli sulla dimensione dello stagno e sul tipo di vita contenuta al suo interno. Gli studenti possono creare un diagramma di Venn o un altro grafico per confrontare e confrontare uno stagno locale con uno che scoprono sul sito web.
Chiedi agli studenti di visitare uno stagno locale e di scattare foto dello stagno e dei suoi dintorni. Scatta molte foto e, una volta tornato a scuola, crea un murale dello stagno con carta da macellaio e vernice. Gli studenti possono etichettare le varie parti dello stagno sul murale. Le immagini degli studenti che studiano lo stagno possono essere posizionate intorno al murale.
Trova un grande contenitore di plastica trasparente o un grande acquario. Metti uno o due pollici di pacciame sul fondo, seguito da un pollice o due di ghiaia. Aggiungi alcune foglie marce e alcune piante da laghetto con radici. Aggiungi un po' di acqua di stagno nel contenitore. Lascialo riposare per un giorno o due prima di riempirlo per 3/4 d'acqua. Prendi un paio di girini, piccoli pesci o lumache e aggiungili al contenitore. Copri con uno schermo per contenere gli animali in fuga e guardali interagire con il loro habitat.
Porta gli studenti in uno stagno locale e chiedi loro di eseguire un tuffo nello stagno. Usando una grande rete, chiedi agli studenti di fare tre o quattro spazzate dello stagno. Metti i loro reperti in un grande secchio di plastica che contiene un po' di acqua di stagno o barattoli di vetro trasparente con acqua di stagno. Chiedi agli studenti di disegnare ciò che hanno trovato nella loro perlustrazione e poi chiedi loro di usare una guida sul campo o di fare ricerche per identificare i loro ritrovamenti.
