Gli esperimenti scientifici delle scuole superiori possono essere progettati per informare gli studenti sui diversi aspetti della vita delle piante. Gli esperimenti che promuovono il pensiero critico e la riflessione consentono agli studenti di sviluppare teorie su diverse aree della biologia e della botanica. Gli studenti possono studiare le parti strutturali della pianta, gli aspetti funzionali ei fattori riproduttivi delle piante.
Questo esperimento prevede di testare la dimensione dello xilema nelle piante di pomodoro Roma quando esposte a temperature diverse. Gli studenti hanno bisogno di sei piante di pomodoro Rom, sei vasi, terra per piantare, un becher piccolo e grande, colorante blu, acqua, ghiaccio, lampada termica, microscopio e termometro. Aggiungi terra ai vasi e metti le piante nei vasi, seppellendo le radici. Metti le sei pentole in sei posizioni diverse: sotto una lampada riscaldante, all'ombra, al sole, in frigorifero, nel congelatore e nel ghiaccio. Dare a ogni pianta 300 ml di acqua contenente 25 ml di colorante blu ogni giorno. Osserva le piante per tre settimane e registra le osservazioni. Dopo tre settimane, taglia un pezzo di ogni pianta a 2 pollici dalla radice ed esamina lo xilema al microscopio. Gli studenti annotano le dimensioni dello xilema delle sei piante e traggono conclusioni sugli effetti della temperatura sullo xilema.
L'esperimento della cima di carota coinvolge gli studenti che ricercano se una pianta può crescere e ottenere i nutrienti necessari da una cima di carota. Gli studenti hanno bisogno di quattro carote e un contenitore poco profondo. Per prima cosa, taglia la parte superiore della carota a circa mezzo pollice di distanza dalle foglie. Tagliare con cura le foglie dalla parte superiore, tenendola vicino alla base. Metti le carote nel contenitore con il lato tagliato rivolto verso il basso e aggiungi acqua fino a coprire metà della parte superiore della carota. Metti il contenitore su un davanzale ben illuminato e osserva ogni giorno le cime delle carote per eventuali cambiamenti. Usa un righello per misurare la crescita delle foglie o delle radici dalle cime e registra i dati in una tabella. Continua l'esperimento per una settimana e trai conclusioni basate sui motivi della crescita delle foglie dalle cime.
Questo esperimento consente agli studenti di studiare la riproduzione asessuata per propagazione vegetativa. Gli studenti apprendono i diversi organi asessuati e le loro funzioni in piante specifiche. Gli studenti hanno bisogno di due barattoli da 1 litro, forbici, acqua distillata e una pianta di geranio. Per prima cosa, riempi i barattoli fino a tre quarti con acqua distillata. Taglia quattro steli sani con foglie della pianta di geranio. Metti due gambi con le estremità tagliate rivolte verso il basso in ciascun barattolo. Metti i vasetti alla luce diretta del sole su un davanzale. Fai osservazioni sulle estremità tagliate degli steli ogni giorno per due o tre settimane. Gli studenti vedono le radici che crescono dalle estremità dello stelo, che possono essere successivamente piantate e cresceranno in una nuova pianta di geranio. Questo esperimento consente agli studenti di indagare sul concetto di riproduzione asessuata e in seguito possono osservare che la nuova pianta diventa identica alla pianta madre.