Nilai sekolah dasar sering dianggap sebagai tahun terpenting dalam karir sekolah anak. Di kelas K-5, siswa memperoleh pengetahuan konten yang akan mereka gunakan sebagai dasar untuk sisa pendidikan mereka. Seperti semua mata pelajaran inti, ada tujuan tertentu untuk matematika yang harus ditangani di kelas dasar.
Angka dan Fungsi Dasar
Pada tingkat paling dasar, matematika melibatkan penghitungan, pengenalan angka, dan melakukan operasi sederhana seperti penambahan dan pengurangan. Di kelas dasar, siswa harus diberi banyak kesempatan untuk menguasai keterampilan ini. Setelah keluar dari sekolah dasar, anak-anak harus merasa nyaman dengan menulis dan mengidentifikasi angka, menghafal menghitung maju dan mundur dan membandingkan angka dan jumlah. Siswa sekolah dasar harus memiliki pengetahuan tentang fakta bilangan dan keluarga. Mereka juga harus bisa menambah, mengurangi, mengalikan, dan membagi angka.
Pengukuran dan Estimasi
Di kelas dasar, siswa harus diajarkan tentang pengukuran panjang, berat dan kapasitas. Anak-anak harus diperkenalkan dengan bahasa perbandingan, seperti "lebih pendek", "lebih berat", dan "lebih panjang", dan harus dapat menerapkan konsep-konsep ini ketika mempertimbangkan objek dan unit yang berbeda pengukuran. Siswa sekolah dasar juga harus belajar tentang uang dan waktu dan mampu mengukur waktu dalam bentuk jam, hari, bulan dan tahun. Selain pengukuran, anak-anak harus diajari tentang perkiraan jumlah dan kapasitas.
Geometri
Belajar tentang bentuk, simetri, posisi dan arah adalah tujuan utama matematika sekolah dasar. Siswa harus dihadapkan pada bentuk dua dan tiga dimensi dan dapat mengidentifikasi, memberi nama, dan menggambarnya. Anak-anak di kelas dasar juga harus memiliki pemahaman tentang simetri garis dan rotasi, serta manipulasi benda-benda di ruang angkasa. Konsep posisi spasial tambahan, seperti "di atas", "di bawah", "di samping" dan "di luar", juga harus dibahas dalam pendidikan matematika dasar.
Pengumpulan dan Interpretasi Data
Mampu mengumpulkan, mengatur dan menafsirkan data adalah keterampilan penting yang diajarkan di kelas dasar. Siswa harus diberi kesempatan untuk menjawab pertanyaan melalui pengurutan dan pengorganisasian data dengan menggunakan grafik, bagan, tabel dan diagram Venn. Mereka juga harus belajar membandingkan objek dan data berdasarkan kriteria yang diberikan.
Berpikir Kritis dan Pemecahan Masalah
Matematika harus digunakan untuk mengembangkan pemikiran kritis dan pemecahan masalah. Disajikan dengan masalah atau situasi, siswa sekolah dasar harus mampu mengidentifikasi strategi yang tepat yang diperlukan untuk sampai pada kesimpulan dan melakukan perhitungan. Sepanjang sekolah dasar, siswa harus maju dari menggunakan benda-benda konkret dan perhitungan tertulis untuk melakukan operasi mental. Anak-anak di sekolah dasar juga harus memiliki kemampuan untuk mengidentifikasi dan melanjutkan pola, memberikan contoh dan non-contoh pernyataan matematika, dan membentuk dan menguji hipotesis.
Apresiasi dan Penggunaan
Salah satu tujuan terpenting bagi siswa pada tingkat ini adalah mengembangkan sikap positif terhadap matematika. Siswa harus memahami dan menghargai fungsi matematika. Selain menghargai matematika, siswa sekolah dasar perlu diajarkan bagaimana menggunakan matematika dalam kehidupan sehari-hari. Mereka harus dihadapkan pada semua kegunaan matematika, mulai dari menghitung perubahan atau memberi tahu waktu hingga menggunakan sudut dalam arsitektur atau seni.