Podučavanje temeljnih pojmova poput zemljopisne širine i dužine može biti prilika za interaktivno i avanturističko učenje. Odgajatelji mogu povezati ove geografske koncepte s učenicima na načine koji ih čine popularnima i korisnima; pronaći svoj omiljeni grad ili znati točno gdje se netko nalazi može postati sposobnost osnaživanja. Važno je da učitelji ugrade praktične alate i uređaje za nastavu na zemljopisnoj širini i dužini koji će se učinkovito usaditi.
Započnite nudeći učenicima osnovno znanje o Zemljinim stupnjevima i definicijama zemljopisne širine i dužine, dva važna pojma geografije koji često rade zajedno.
Kao što krug ima 360 stupnjeva u cijelosti, tako se i Zemlja može podijeliti na 360 stupnjeva. Latitude mjeri one stupnjeve koji vode prema istoku i zapadu, slijeva udesno. Zemljopisna dužina mjeri stupnjeve koji vode prema sjeveru i jugu, od vrha do dna.
Svakako spomenite osnove geografske širine i dužine: ekvator i početni meridijan. Ekvator se nalazi na 0 stupnjeva geografske širine, dok se početni meridijan (pronađen u Greenwichu, Engleska) nalazi na 0 stupnjeva zemljopisne dužine. Korištenje ova dva položaja može studentima pomoći da pronađu bilo koje mjesto na svijetu.
Upotrijebite globus i pozovite učenike da pronađu svoje omiljene lokacije. Mogu otkriti da se Pariz, na primjer, nalazi na 48 stupnjeva sjeverno i 2 stupnja istočno. Zamolite ih da stave prste na mjesto Pariza na svijetu i vide stvarne oznake zemljopisne širine i dužine na karti. Većina karata označava svakih 10 stupnjeva, stoga potičite svoje učenike da vlastitim očima pretpostavljaju na preciznim mjestima, poput Pariza, koja se ne nalaze izravno na oznakama stupnja.
Organizirajte potragu za blagom s GPS uređajima. Odaberite četiri do pet mjesta oko škole, doma, parka ili drugog prikladnog okruženja i sakrijte predmet na jednom od njih. Recite sudionicima koordinate zemljopisne širine i dužine tih mjesta i pozovite ih da pronađu blago pomoću njih.