Ciklusi igraju važnu ulogu u podučavanju učenika prirodoslovnom programu. Ciklus kamenja prvi se put upoznaje s učenicima oko trećeg razreda, ovisno o tome slijedi li škola nacionalne ili državne standarde znanosti. Kada podučavate učenike osnovnih godina, uspostavite im vezu sa vlastitim životom, a istovremeno pružite brojne taktilne kinestetičke mogućnosti.
Magmatske stijene
Objasnite studentima razliku između vanjske magmatske stijene i unutarnje magmatske stijene, zajedno s razlikom između magme i lave. Jednom kada studenti shvate da se unutarnja magmatska stijena stvara unutar Zemlje od magme - koja se ohladi prije nego što dospije u površine - a vanjska magmatska stijena nastala je od lave - koja se hladi na površini Zemlje - oni će biti spremni za magmatski rock aktivnost. Pokažite učenicima čips od čokolade. Objasnite studentima da čokoladni čips predstavlja stijenu koja će uskoro biti izložena toplini i pritisku. Stavite čokoladu u posudu otpornu na toplinu i stavite je na vruću ploču. Neka učenici promatraju kako se čokolada topi. Kad se čokolada otopi, dopustite učenicima da umoče štapić pereca u čokoladu i polože perec na voštani papir. Studenti će promatrati što se događa s čokoladom. Zatim pomozite učenicima da uspostave vezu između čokolade i lave. Čokolada, koja se jednom rastopi, nalik je lavi koja istječe iz Zemlje: čim udari u zrak, počinje se hladiti dok ne postane tvrda.
Sedimentna stijena
Sedimentne stijene nastaju u slojevima. Razbijte učenike u male skupine od najviše četiri. Obezbijedite svakoj skupini papirnati tanjur, dva komada tamnog pšeničnog kruha i jedan komad bijelog kruha. Uputite učenike da na njihov tanjur polože jedan komad tamnozrnatog kruha. Ovo predstavlja donji sloj oceana. Objasnite da postoji oluja koja uzburka ocean i distribuira čestice i mulj na donjem sloju. Studenti će zatim na svoj kruh namazati sloj bijele glazure i posipati ga krekerima od zlatnih ribica. Nastavite priču o raznim događajima, uključujući zemljotrese i uragane. Studenti će naizmjence stavljati svoj komadić bijelog kruha s glazurom od čokolade, prstenom od voćnih prstenova i bombonima, a zatim završiti završnim komadom tamne pšenične pauze. Neka studenti pritisnu pritiskom dlana na svoj sedimentni sendvič. Zatim sendvič narežite na četvrtine. Studenti će promatrati slojeve koje vide kad se sendvič reže.
Metamorfna stijena
Metamorfne stijene su stijene nastale toplinom i pritiskom. Studenti moraju razumjeti da "metamorfna" stijena znači stijenu čiji se oblik mijenja. Pružite učenicima krišku bijelog kruha i krišku tamno smeđeg kruha. Kruh treba biti mekan i savitljiv. Uputite učenike da skinu kore s kruha. Studenti će bijeli kruh položiti na vrh tamnog kruha. Neka učenici izvrše pritisak kolutajući kruh među rukama. Objasnite što više učenici trljaju ruke, više toplote i pritiska vrše na svojoj stijeni. Neka učenici zajedno rade svoj kruh dok ne formiraju kuglu od tijesta koje bi sada trebalo biti svjetlije od tamnog kruha. Neka studenti vrše zapažanja i bilješke u svojim znanstvenim časopisima.
Igra rock ciklusa
Ako učenici igraju igre, pomoći će studentima u učenju rock ciklusa. Dobna skupina će odrediti koliko je igra složena ili pojednostavljena. Stvorite tri postaje koje predstavljaju magmatsku, metamorfnu ili sedimentnu stijenu oko učionice sa setom kockica. Na svakoj postaji učenici će baciti kockice. Na svakoj će postaji biti ovješen poster s raznim scenarijima, ovisno o tome što učenik mota. Scenariji će biti povezani s promjenama koje rezultiraju stvaranjem stijena kao što su:
- toplina
- pritisak
- taloženje
- uragani
- vremenske prilike
- vulkanska erupcija
Studenti će igrati igru određeno vrijeme, obično oko 15 minuta. Ili će studenti dobiti podatkovni list za bilježenje svojih aktivnosti tijekom igre ili će bilježiti u svojim znanstvenim časopisima. Dok se učenici kreću kroz rock ciklus, bilježit će što im se događa i kakva vrsta stijene postaju. Neki će studenti ustanoviti da ostaju taložni cijelo vrijeme, dok će drugi kontinuirano kružiti kroz tri faze ciklusa stijena.
