Dans de nombreux districts scolaires, le tableau périodique est d'abord enseigné dans le cadre des sciences de la cinquième année. Il s'agit principalement d'une introduction au tableau périodique et aux éléments, que les élèves étudient plus en profondeur dans les classes ultérieures. Les leçons destinées aux élèves de cinquième année devraient donc se concentrer sur l'aide à développer la familiarité des élèves avec les éléments et la structure du tableau périodique. Les activités qui enseignent l'histoire du tableau périodique et les définitions du numéro atomique, de la masse atomique et de la configuration électronique aideront également les élèves de cinquième année à commencer à comprendre le tableau périodique.
Expliquez que toute la matière est constituée des éléments du tableau périodique et que le tableau est un moyen d'organiser les éléments en fonction de leurs propriétés.
Montrez aux élèves un tableau périodique et discutez de la façon dont les éléments sont organisés sur le tableau. Expliquez que le numéro atomique est le nombre de protons dans un atome, le symbole atomique est les lettres qui représentent l'élément et la masse atomique est la masse moyenne d'un élément en masse atomique unités. Identifiez les différents groupes pour les élèves, tels que les métaux, les non-métaux, les actinoïdes, etc. et expliquez que l'emplacement d'un élément sur la table peut en dire long sur l'élément.
Apportez quelques échantillons d'éléments, comme un néon, des clous en fer, un ballon rempli d'hélium, une bague en or, du soufre d'un kit de roche, etc.
Divisez les élèves en groupes et donnez à chaque groupe une copie du tableau périodique. Attribuez un élément à chaque groupe et demandez aux élèves de rechercher leur élément en utilisant la bibliothèque de l'école et Internet. Chaque groupe doit créer une affiche contenant des informations sur chaque élément, y compris les caractéristiques de l'élément, des faits intéressants, comment il a été découvert, un dessin de l'élément et à quoi il sert pour.
Faites des feuilles de bingo contenant des symboles pour les éléments. Faites plusieurs feuilles différentes. Placez des cartes avec les noms des éléments dessus dans un chapeau ou une boîte et retirez-les une par une. Lisez le nom de chaque élément et les élèves doivent marquer le symbole correspondant sur leurs feuilles de bingo.
Faites une chasse au trésor. Divisez les élèves en petits groupes. Chaque groupe doit ensuite trouver 10 exemples d'éléments aux alentours de la maison. Les élèves peuvent prendre des photos de leurs exemples et créer une présentation pour la classe. Les élèves pourraient apporter quelques-uns des plus petits exemples à montrer pendant leur présentation. Lors de chaque présentation, le reste de la classe a pu deviner les éléments contenus dans chaque item.