Un cercle est une forme dans laquelle tous les points de son plan sont équidistants de son centre. Les cercles sont souvent étudiés en géométrie lorsque les élèves apprennent les principes de base d'un cercle, à savoir la circonférence, l'aire, l'arc et le rayon. Les projets de cercle de mathématiques varient des projets d'angle aux projets de zone, chacun fournissant une leçon en cercles.
Projet de pizza de quartier
Demandez aux élèves de cuisiner des pizzas miniatures en utilisant des muffins anglais, de la sauce tomate, du fromage et du pepperoni. Une fois les pizzas terminées, demandez aux élèves de mesurer le rayon de leurs pizzas. Informez vos élèves que chaque zone pour chaque muffin sera différente. Demandez aux élèves de mettre chaque rayon au carré et de multiplier par pi. Les élèves identifieront les parties de base d'un cercle à l'aide de nourriture et appliqueront les termes mathématiques de leur cercle.
Projet de temps de cercle
À l'aide de règles, de marqueurs et d'un tableau d'affichage, demandez aux élèves de dessiner, de colorier et de construire une horloge analogique. Dites aux élèves que chaque horloge doit présenter un thème original, par exemple, une horloge de sport, une horloge musicale, une horloge d'artiste ou une horloge antique. Dites aux élèves qu'ils doivent placer les nombres et les dièses sur chaque horloge. À l'aide de leur connaissance des angles, les élèves doivent étiqueter les angles sur un cercle. Assurez-vous que les élèves étiquettent les diplômes par incréments de 15.
Projet de sport de circonférence
À l'aide de ballons de basket-ball, de ballons de soccer, de balles de tennis et de ballons de volley-ball, demandez aux élèves de mesurer et de trouver la circonférence de chaque balle. Dites aux élèves qu'ils doivent noter leurs résultats, y compris le rayon, le diamètre et la circonférence de chaque balle. Informez vos élèves qu'ils doivent dessiner chaque boule sur un panneau d'affichage montrant leurs résultats. Demandez à vos élèves de trouver la nouvelle circonférence de chaque boule si le diamètre a été modifié de 10, 15 et 20 centimètres.
Projets de base du cercle
Attribuez à chaque élève un objet circulaire. Les objets peuvent inclure:
- ballons de basket
- planètes
- globes
- biscuits
- tartes
- pizzas
Demandez aux élèves de mesurer l'objet pour trouver la circonférence et l'aire de chacun. Informez les élèves qu'ils doivent étiqueter les parties du cercle, y compris le rayon, le diamètre, la corde, l'arc, l'origine, le secteur et la tangente d'un cercle.
