Il y a un certain nombre de considérations lors de la création d'un programme principal de collège. Parmi eux, quels sont les besoins de l'élève en termes d'intervention ou de besoins particuliers; quelles classes de base doivent être proposées et quels cours facultatifs l'école peut-elle se permettre d'offrir; diplômes d'enseignement du personnel; quels problèmes scolaires existent; la population d'apprenants de langue seconde et le nombre d'étudiants d'intervention de niveau 2 et de niveau 3. Toutes ces considérations doivent être comprises et prises en compte afin de développer un programme de master exploitable pour le collège.
Entrez tous les numéros de cours sur une feuille de calcul, pour inclure les cours de base et les demandes de cours supplémentaires.
Comptez le nombre d'enseignants disponibles pour enseigner chaque section. La loi fédérale exige que les enseignants soient « hautement qualifiés » pour enseigner dans les matières qui leur sont assignées. Assurez-vous que les enseignants nécessaires sont hautement qualifiés.
Attribuez une période de classe pour chaque numéro de section. Utilisez les chiffres de l'année précédente s'ils sont restés les mêmes. Transférez les devoirs des enseignants, les numéros de section, les numéros de salle et les jours de la semaine s'ils ont changé. Apportez toute autre modification nécessaire.
Effectuez une vérification approfondie du nombre de devoirs pour chaque enseignant, afin de vous assurer qu'il ne dépasse pas les accords contractuels. Par exemple, si deux périodes de préparation par jour sont nécessaires, vérifiez l'emploi du temps de chaque enseignant pour vous assurer qu'il y en a deux. Si un enseignant n'est pas hautement qualifié pour une matière spécifique, assurez-vous qu'il ne dépasse pas le nombre de sections qu'il est autorisé à enseigner.