L'apparence de la lune change chaque mois, ce qui est connu sous le nom de phases de la lune. Au cours du mois, la lune traverse huit phases, qui sont nommées en fonction de la quantité de la lune qu'un spectateur peut voir et si la quantité de lune visible augmente ou décroissant. Les marées sont affectées par les forces gravitationnelles de la lune et du soleil, qui causent deux marées basses et deux marées hautes chaque jour. En expliquant les phases de la lune et des marées aux enfants, les enseignants doivent sensibiliser les jeunes élèves à l'effet de attraction gravitationnelle sur les marées.
Présentez les phases de la lune aux élèves en dessinant les phases ou en montrant une image des phases. Expliquez qu'il y a huit phases de la lune. La nouvelle lune est la première phase et c'est lorsque le côté de la lune qui fait face à la Terre n'est pas touché par la lumière du soleil. La lune n'est normalement pas visible pendant la nouvelle lune. La phase 2 se compose du croissant croissant et se produit lorsque moins de la moitié de la lune est allumée et que la taille augmente lentement. La phase 3 est également connue sous le nom de premier quartier, dans laquelle la moitié de la lune est éclairée par le soleil. La phase 4, ou le gibbeux croissant, correspond au moment où la moitié de la lune est allumée et elle grossit lentement. Une pleine lune correspond à la phase 5, lorsque la face tournée vers la Terre est entièrement éclairée par le soleil. La phase 6 est la gibbeuse décroissante, et la partie éclairée diminue. La phase 7 est le dernier quartier dans lequel la moitié de la lune est éclairée par le soleil, et la phase 8 est le croissant décroissant, et une petite partie est éclairée.
Définir la gravité. La gravité est une force qui agit entre deux corps de matière pour les rapprocher. Démontrer le principe de base de la gravité. Lancez une balle en l'air et regardez-la tomber. La gravité est la force qui fait tomber la balle plutôt que de rester en l'air.
Montrez comment la lune modifie les marées en utilisant les élèves pour aider à la présentation. Un élève doit se tenir devant la salle avec l'étiquette « Terre ». Demandez à un autre élève de se tenir à côté à la Terre avec l'étiquette "lune". Un troisième élève devrait représenter le soleil et deux autres devraient être la gravité. Prenez une corde et demandez à l'élève représentant la Terre de la tenir. Les élèves qui représentent la gravité doivent tirer doucement sur la corde en direction et en éloignement de la lune pour montrer une marée de printemps. Les élèves devraient tirer sur les ficelles en direction de la lune et en face de la lune pour montrer la marée morte.
Demandez aux élèves ce qui se passe si un fort ou un château de sable construit sur la plage est abandonné la nuit. Demandez-leur ce qui, selon eux, fait monter et descendre les marées. Expliquez que la lune et le soleil ont une force gravitationnelle qui tire l'eau vers la lune et que la terre est affectée par la gravité de la lune, étant tirée loin de l'eau. Les marées hautes se produisent normalement toutes les 12 heures.