Lapselleni helppo tapa oppia kertolasku

Kertotaulukoita opetetaan usein roteilla, ja oppilaiden on joskus vaikea ymmärtää niitä. Tietyt tekniikat kuitenkin tekevät kertomisen temppuksi tai peliksi, joka saattaa kiihdyttää vastahakoisia oppijoita ja kannustaa heitä löytämään hauskaa matematiikassa.

Opiskelijat, jotka kamppailevat lisääntymisen kanssa, saattavat arvostaa tätä nopeaa temppua moninkertaistamalla minkä tahansa kahden numeron välillä 11 ja 19 päähänsä. Tulos ei ole pelkästään vaikuttava, mutta sen suorittaminen voi rohkaista vastahakoisia lapsia harjoittelemaan kertomalla pienempiä lukuja, jotta he voivat tehdä sen. Aloita mistä tahansa kahdesta numerosta välillä 11 ja 19, esimerkiksi 12 kertaa 15. Suurempi luku menee päälle, mikä tekee yhtälöstä 15 kertaa 12. Pyydä oppilaasi lisäämään ylempi numero oikeanpuoleiseen numeroon alhaalta. Tässä tapauksessa 15 plus kaksi, mikä tekee 17, ja lisää sitten nolla 170: lle. Nyt he kertovat kaksi oikeanpuoleista numeroa, viisi kertaa kaksi tässä esimerkissä, jolloin saadaan 10. Viimeinen vaihe on lisätä kaksi numeroa, 170 plus 10, ja heillä on vastauksensa. Kerrotaan 15 kertaa 12 on 180.

Joissakin kertotaulukoissa on säännöt. Nämä ovat usein opiskelijoiden helpoimpia oppia. Opeta heille, että mikä tahansa lukumäärä kertaa nolla on nolla ja mikä tahansa lukumäärä yksi on sama kuin itse. Kun he tietävät, että kertomalla 10: llä lisätään nolla minkä tahansa luvun loppuun, heillä on kolme taulukkoa alaspäin. Yksitoista on helppo oppia, kun opiskelijat tietävät, että se kaksinkertaistaa luvun, joten kaksi kertaa 11 on 22 ja kolme kertaa 11 on 33 ja niin edelleen. Näiden sääntöjen oppiminen antaa itseluottamusta opiskelijoille, jotka oppivat kertotaulukoita, koska niitä on helppo hallita.

Opiskelijat voivat lisätä vielä kaksi kertotaulukkoa, kun he tietävät kuinka laskea kahdella tai viidellä. Kun heillä on nämä laskentatavat, he pystyvät selvittämään kaksi ja viisi kertaa taulukot jopa suurina määrinä. Nyt kun opiskelijat ovat oppineet nolla-, yksi-, kaksi-, viisi- ja 10-taulukot, heillä on työkalut vähemmän kaavojen kertolaskujen selvittämiseen. Opeta heille, että nelinkertainen taulukko on yksinkertaisesti kaksinkertainen kahdella tai viidellä miinus luku. Seitsemän on viisi ja kaksi. Lopulta oppilaiden tulisi pystyä muistaa aikataulukot 12: een, mutta työkalujen omistaminen vaikeiden vastausten selvittämiseksi voi vähentää stressiä prosessin aikana.

Kysy oppilailtasi, tietävätkö he, että heidän kätensä ovat nopeat ja tehokkaat yhdeksänkertaiset laskimet. Tämä temppu on riittävän vaikuttava, että se voi herättää kiinnostusta matematiikkaan jopa vastahakoisilla opiskelijoilla. Pyydä heitä asettamaan kätensä pöydälleen edessään. Työnnä vasemmalta alkaen yksi sormi alle kerrallaan. Vasen pinkie heijastaa yhdeksän kertaa yhtä. Vasemmalla ei ole sormia eikä oikealla yhdeksää, joten vastaus on yhdeksän. Avaa nyt pinkie ja työnnä etusormi. Yksi sormi vasemmalla ja kahdeksan oikealla edustavat 18, tai vastaus yhdeksän kertaa kahteen. Tämä toimii läpi 10, kun opiskelijat työntävät oikean pinkinsa, jättäen yhdeksän sormea ​​vasemmalle ja nolla oikealle tai numero 90.