Kolmanda klassi matemaatikastandardid nõuavad õpilastelt andmete esitamist ja tõlgendamist visuaalsete korraldajate, sealhulgas tulpdiagrammide abil. Kolmandate klasside õpilastelt oodatakse, et nad mõistaksid graafikute koostamist ja vastaksid graafikute põhjal küsimustele. Õppetunnid hõlmavad tulpdiagrammi osade õpetamist, graafiku loomist ja andmete leidmiseks graafiku lugemist.
Kolmanda klassi õpilased vajavad enne matemaatika tööriista täpset lugemist ja kasutamist mõistmist tulpdiagrammi osadest. Joonistage tahvlile näitena põhiriba graafik koos erinevate osade siltidega, sealhulgas pealkiri, teljed, skaala ja ribad, mis esindavad teavet. Märkige üles vertikaalne ja horisontaalne telg, sealhulgas teave, mida kumbki neist esindab. Horisontaal kujutab tavaliselt valikuid, vertikaalne aga suurust. Näidake mitut erineva skaalaga tulpdiagrammi, et kolmandate klasside õpilased saaksid õppida, kuidas määrata iga ribaga esindatud kogus. Näiteks võib üks graaf tähistada kõiki numbreid, teise read võivad aga lugeda viie, kümne või saja sekundi kaupa.
Kolmanda klassi matemaatika õppekava sisaldab tavaliselt ülesannete lahendamist tulpdiagrammide abil. See võib hõlmata ühe- või kaheastmelisi probleeme, näiteks graafiku erinevate ribade summa või erinevuse leidmine. Alustage lihtsate ülesannetega. Paluge õpilastel leida näiteks number, mida iga riba esindab. Liigutage probleemide juurde, mis paluvad õpilastel võrrelda graafikul kahte erinevat riba, et näha, kuidas üks tähistab mõõdetava üksuse suuremat kogust. Suurendage probleemide keerukust, kui õpilased paranevad andmete tõlgendamisel.
Tulpdiagrammid muutuvad kolmandate klasside õpilaste jaoks tähendusrikkaks, kui nad ise andmeid koguvad. Üks lihtne viis seda teha on lasta õpilastel hääletada. Esitage küsimus, näiteks lemmikjäätise maitse või kuidas lapsed koolist koju jõuavad. Iga õpilane hääletab ühe vastusevariandi poolt. Samuti võite lasta õpilastel luua oma probleemid ja ise andmeid koguda. Laps võib otsustada teha klassiruumis näiteks juuksevärvi tulpdiagrammi. Ta loetleks oma värvilahendused ja loendaks klassi laste arvu, kes sobiksid igasse värvivalikusse. See õppetund aitab õpilastel tulpdiagrammil mõista, kust numbrid pärinevad.
Skaalatud tulpdiagrammi joonistamine on tüüpiline kolmanda klassi matemaatikastandard. Kasutage õpilaste kogutud andmeid, et nad saaksid oma graafikud joonistada. Graafikapaber töötab kõige paremini, kuna õpilased saavad täita ruudud igas ribas vajaliku arvu põhjal. Esitage näidisriba graafik ja vaadake komponendid üle. Õpilased joonistavad kirved ja lisavad igale sildid. Samuti otsustavad nad skaalal nende andmete põhjal, mis neil on. Andke kolmandate klasside õpilastele võimalus oma tulpdiagramme esitada ja andmeid selgitada. Samuti saavad õpilased välja mõelda oma matemaatikaülesanded ja vahetada partneriga paberid, et harjutada andmete tõlgendamist.