El aprendizaje debe ser divertido y una de las formas de hacerlo divertido es convertirlo en un juego. Si bien esto está dirigido principalmente a los educadores en casa, es algo que un maestro emprendedor puede usar en el aula.
Poniendo la mesa
Una forma de enseñar la tabla periódica es convertirla en un ejercicio de preparación de la tabla; esto es quizás mejor para niños de 8 a 10 años aproximadamente. Haga una cuadrícula para la tabla periódica con cuadrados de aproximadamente media pulgada y colóquela en la pared, idealmente sobre una hoja de metal ferroso. Luego, usando material de imán de refrigerador en blanco (disponible en la mayoría de las tiendas de manualidades) o kits comerciales de elementos magnéticos, desafíe a sus estudiantes a colocar los elementos en sus lugares apropiados. Esto puede utilizar la codificación de colores y los números para ayudarlos, y es el tipo de "diversión de clasificación" que disfrutan los niños (y adultos).
Tiempo para cantar
Si bien la canción de Tom Lehrer "The Elements" no presenta los elementos de ninguna otra manera que no sea la que hace que el verso escanee, es una buena manera de memorizar los primeros 92 elementos y es divertido. Hay otras canciones para cantar que cubren las distintas filas de la tabla periódica, como "Hhe... Libby BeCnofne". (Se pronuncia "Hey, Libby BcNofne ..." por Hidrógeno, helio, litio, berilio, boro, carbono, nitrógeno, oxígeno, flúor y neón.) En particular, busque la "Familia de átomos" o "Los elementos Vals."
Proyectos de arte mnemotécnico
Asigne a sus alumnos que propongan un "dicho tonto" sobre un elemento que sea aliterativo, como "La masilla tonta es para silicona", en el que el elemento en cuestión y el elemento aliterativo usan las mismas letras que están en el símbolo del elemento en el periódico mesa. Pídales que hagan un dibujo que incorpore el dicho y que el dibujo incorpore cómo se usa el elemento.
Método del programa de juegos
Esto es más adecuado para estudiantes mayores, ya que es importante no solo recordar los nombres de los elementos, sino también para recordar algunos otros hechos sobre ellos también, como el número atómico o para qué se usa el elemento por. Al igual que el método de imán de refrigerador anterior, hará preguntas (como "Este elemento tiene una masa de 197 y todo lo que brilla no es él"). Otorgue puntos por obtener el nombre del elemento correctamente y otorgue puntos de bonificación para la primera persona que complete una columna o fila.
