Las tablas de valor posicional enseñan a los estudiantes cómo contar valores más altos y desarrollar una mayor conciencia numérica. Crear una tabla de valor posicional requiere conocimiento del sistema de valor posicional y un marco fácil de usar que los estudiantes reconozcan inmediatamente. Un cuadro maestro de valor posicional incluye varios elementos importantes, incluidos períodos por encima de los valores posicionales y valores de nombre para cada período que se extienden a miles de millones o billones de lugares a la izquierda y valores decimales a la derecho.
Períodos en el gráfico
Con un marcador, dibuje una caja rectangular grande en un pedazo grande de cartón. Divide la caja en cuatro filas. Divida aún más la fila superior en seis cajas rectangulares más pequeñas. De izquierda a derecha, etiquete los puntos de la siguiente manera: miles de millones, millones, miles, unos, un punto decimal grande y decimales. Coloque una coma inmediatamente después de los miles de millones, millones y miles de puntos. Esto les recuerda a los estudiantes que las comas separan cada período o grupo de tres dígitos. No coloque una coma inmediatamente después de las unidades, el punto decimal o los puntos decimales porque las comas no se ven en números menores a 1,000.
Valores posicionales específicos
Una vez que la fila del período esté completa, busque la segunda fila de su gráfico. Divida la segunda fila en el mismo número de cajas rectangulares que la primera fila. Divida cada una de estas filas en tres recuadros más pequeños, excepto el recuadro de punto decimal grande. Dibuja un decimal grande en ese cuadro. Regrese a la izquierda de la tabla y escriba las palabras "cien mil millones", "diez mil millones" y "mil millones" de izquierda a derecha debajo del período de los miles de millones. Pase al período de los millones y escriba las palabras "cien millones", "diez millones" y "millones" de izquierda a derecha. Continúe moviéndose hacia la derecha hasta el período de los miles y escriba las palabras "cien mil", "diez mil" y "miles" de izquierda a derecha. En el punto de las unidades, escriba las palabras "centenas", "decenas" y "unidades" de izquierda a derecha. Salte el punto decimal y pase al punto decimal, y escriba las palabras "décimas", "centésimas" y "milésimas" en esos cuadros.
Completar la tabla
Divida la tercera fila más baja en el mismo número exacto de cuadrados que la segunda fila con los valores posicionales. Escribe los valores numéricos para cada uno de los valores posicionales en la segunda fila. En el lugar del punto decimal grande, dibuje un punto decimal grande y escriba la palabra "Y" en mayúsculas. La palabra "y" indica que los estudiantes deben decir esa palabra antes de pasar a los valores decimales. Escriba la palabra "PERIODO" en letras mayúsculas a la izquierda de la fila superior. Escriba las palabras "LUGAR VALOR" a la izquierda de la segunda y tercera filas. Luego divida la cuarta y última fila de la misma manera que las filas de valor posicional, pero déjelas en blanco excepto por el lugar del punto decimal grande, donde debe dibujar otro decimal grande.
Introducción de números a la tabla
Con Microsoft Word, cree una tabla con cuatro filas y tres columnas. Escriba un número grande en cada una de las casillas hasta que se le acaben los números. Comience con 0, luego pase al siguiente cuadro y continúe hasta llegar al número 9. Dos casillas deben permanecer en blanco porque solo hay diez dígitos. Imprima la tabla y haga al menos tres copias para cada alumno. Indique a los estudiantes que recorten los números. Durante la lección, pida a los estudiantes que creen números específicos con la tabla de valor posicional. Los estudiantes colocarán los números en los espacios en blanco de la tabla.