Los niños comienzan a practicar y resolver problemas matemáticos de palabras en la escuela primaria. Aprender a resolver problemas de palabras le enseña a su hijo a aplicar las matemáticas para resolver problemas en la vida cotidiana. Pero muchos estudiantes, incluso a nivel universitario, se sienten intimidados por problemas simples de palabras. El truco consiste en sacar los números correctos del problema y usar las pistas escritas para establecer una ecuación matemática.
Enséñele a su hijo a interpretar el problema verbal. Por ejemplo, considere el problema, "Joe tiene dos manzanas. Bob tiene tres. Juntos, ¿cuántas manzanas tienen? "La palabra" juntos "sugiere que estás combinando objetos, por lo que la operación es una suma. Debido a que la mayoría de las personas aprenden visualmente, también puede usar accesorios para ilustrar el problema. Use piedras, frijoles, monedas o manzanas reales para demostrarle las cantidades a su hijo.
Haga que el niño memorice las definiciones matemáticas. Las matemáticas tienen un vocabulario propio. Cuando su hijo encuentre términos como "suma", "diferencia" y "cociente", pídale que marque esos términos con un círculo y asegúrese de que sepa qué funciones se requieren para resolver el problema. Además, enséñele sinónimos comunes de términos matemáticos. Por ejemplo, si ves la palabra "ceder" en un problema verbal, eso se traduce en un signo igual. Y "total de" o "aumentado en" sugiere una adición.
Hágale preguntas al niño para que comprenda lo que pide el problema. Vuelva a plantear el problema de diferentes maneras, tantas veces como sea necesario, hasta que su hijo comprenda lo que está preguntando. Pídale a su hijo que subraye la parte del problema verbal que hace una pregunta y, si es necesario, pídale que vuelva a escribir la pregunta con sus propias palabras.
Enséñele a su hijo a diferenciar entre información crítica y superflua. Por ejemplo, considere este problema: "Jim tiene 7 años. Robin es 2 años mayor que Jim. Sam es 2 años menor que Jim. ¿Cuántos años tiene Robin? ”Hay tres números en este problema, uno de los cuales no es necesario. Pídale a su hijo que tache la información que no es necesaria para resolver el problema. Esto ayudará a minimizar la confusión. En el ejemplo, la pregunta es sobre la edad de Robin, por lo que la información sobre Sam es superflua.
Determina qué función aritmética se necesita para resolver el problema. En el problema anterior, si Jim tiene 7 años y Robin 2 años mayor, estaría agregando 2 años a 7 años. La palabra "mayores" sugiere un número mayor, por lo que la operación es suma. Escribirías "2 + 7 = 9."