Los ciclos juegan un papel importante en la enseñanza a los estudiantes de un plan de estudios de ciencias. El ciclo de la roca se presenta por primera vez a los estudiantes alrededor del tercer grado, dependiendo de si la escuela sigue los estándares científicos nacionales o estatales. Cuando esté enseñando a estudiantes de primaria, haga conexiones para ellos con sus propias vidas mientras les brinda muchas oportunidades kinestésicas táctiles.
Rocas ígneas
Explique a los estudiantes la diferencia entre roca ígnea extrínseca y roca ígnea intrínseca junto con la diferencia entre magma y lava. Una vez que los estudiantes entienden que la roca ígnea intrínseca se forma dentro de la Tierra a partir del magma, que se enfría antes de llegar al superficie - y la roca ígnea extrínseca se forma a partir de lava - que se enfría en la superficie de la Tierra - estarán listas para una ígnea actividad de las rocas. Muestre a los estudiantes chispas de chocolate. Explique a los estudiantes que las chispas de chocolate representan una roca que pronto estará expuesta al calor y la presión. Coloque el chocolate en un recipiente resistente al calor y colóquelo en un plato caliente. Haga que los estudiantes hagan observaciones mientras el chocolate se derrite. Una vez que el chocolate se derrita, permita que los estudiantes sumerjan una barra de pretzel en el chocolate y coloquen el pretzel sobre papel encerado. Los estudiantes observarán lo que sucede con el chocolate. Luego, ayude a los estudiantes a hacer la conexión entre el chocolate y la lava. El chocolate, una vez derretido, es como lava que sale de la Tierra: tan pronto como golpea el aire, comienza a enfriarse hasta endurecerse.
Roca sedimentaria
Las rocas sedimentarias se forman en capas. Divida a los estudiantes en grupos pequeños de no más de cuatro cada uno. Proporcione a cada grupo un plato de papel, dos piezas de pan de trigo negro y una pieza de pan blanco. Indique a los estudiantes que coloquen una pieza de pan de trigo oscuro en su plato. Esto representa la capa inferior del océano. Explique que hay una tormenta que agita el océano y distribuye partículas y limo en la parte superior de la capa inferior. Luego, los estudiantes extenderán una capa de glaseado blanco sobre su pan y la rociarán con galletas de peces dorados. Continúe la historia de varios eventos, incluidos terremotos y huracanes. Los estudiantes alternarán colocando su trozo de pan blanco con glaseado de chocolate, cereal de anillos de frutas y chispas de caramelo y luego terminarán con un último trozo de rotura de trigo oscuro. Haga que los estudiantes apliquen presión empujando hacia abajo su sándwich sedimentario con la palma de la mano. Luego corta el sándwich en cuartos. Los estudiantes harán observaciones de las capas que ven cuando se corta el sándwich.
Roca metamórfica
Las rocas metamórficas son rocas formadas por calor y presión. Los estudiantes deben comprender que roca "metamórfica" significa roca cuya forma cambia. Proporcione a los estudiantes una rebanada de pan blanco y una rebanada de pan de color marrón oscuro. El pan debe ser suave y maleable. Indique a los estudiantes que quiten las cortezas del pan. Los estudiantes colocarán el pan blanco encima del trozo de pan oscuro. Haga que los estudiantes apliquen presión haciendo rodar el pan entre sus manos. Explique que cuanto más se frotan las manos entre sí, más calor y presión ejercen sobre la roca. Haga que los estudiantes trabajen el pan juntos hasta que formen una bola de masa que ahora debería ser más clara que el pan oscuro. Haga que los estudiantes hagan observaciones y apunten en sus diarios de ciencias.
Juego de ciclo de rock
Hacer que los estudiantes jueguen les ayudará a aprender el ciclo de las rocas. El grupo de edad determinará qué tan complicado o simplista está configurado el juego. Cree tres estaciones que representen rocas ígneas, metamórficas o sedimentarias alrededor del aula con un juego de dados. En cada estación, los estudiantes lanzarán los dados. Se colgará un cartel en cada estación con varios escenarios dependiendo de lo que enrolle el alumno. Los escenarios estarán relacionados con los cambios que resulten en la formación de rocas como:
- calor
- presión
- declaración
- huracanes
- meteorización
- erupción volcánica
Los estudiantes jugarán el juego durante un período de tiempo determinado, generalmente alrededor de 15 minutos. A los estudiantes se les proporcionará una hoja de datos para registrar sus actividades durante el juego o tomarán notas en sus diarios de ciencias. A medida que los estudiantes avanzan por el ciclo de las rocas, registrarán lo que les sucede y en qué tipo de roca se convierten. Algunos estudiantes encontrarán que permanecen sedimentarios todo el tiempo, mientras que otros recorrerán continuamente las tres etapas del ciclo de las rocas.