Οι μαθητές του νηπιαγωγείου είναι πρόθυμοι να συμμετάσχουν σε πρακτικές επιστημονικές δραστηριότητες που κάνουν τη μάθηση διασκεδαστική. Εισαγάγετε την έννοια των οικοτόπων εξηγώντας ότι τα ζώα έχουν σπίτια, όπως και οι άνθρωποι έχουν σπίτια. Τα παιδιά χαίρονται να ακούνε για ποικίλους οικοτόπους που υποστηρίζουν τη ζωή των φυτών και των ζώων, όπως σπήλαια νυχτερίδων, βάλτους, πολικά καλύμματα και αφρικανικές ζούγκλες.
Επίσης, επισημάνετε πιο γνωστά ενδιαιτήματα όπως λίμνες, λίμνες, δάση και τη δική τους αυλή. Μέχρι το τέλος των σχεδίων μαθήματος των ενδιαιτημάτων των ζώων, οι μαθητές του νηπιαγωγείου θα πρέπει να είναι σε θέση να ορίζουν ενδιαιτήματα και να ταιριάζουν με τα ζώα στα αντίστοιχα περιβάλλοντά τους.
"Ποιός είμαι?" Παιχνίδι
Εξηγήστε ότι τα ενδιαιτήματα παρέχουν αέρα, νερό, τροφή και καταφύγιο που συντηρούν τα ζωντανά πλάσματα. Ορίστε τη διαβίωση έναντι της μη ζωής. Ανατρέξτε στον ορισμό των ζώων για τους μαθητές του νηπιαγωγείου. Τι κάνει ένα σκυλί ζώο αλλά όχι μανιτάρι;
Μόλις το κάνετε αυτό, οργανώστε ένα παιχνίδι για να βοηθήσετε τους μαθητές να κατανοήσουν τους οικοτόπους και τη διαφορά μεταξύ ζωντανών και μη ζωντανών πραγμάτων. Φέρτε μια καφέ τσάντα στην τάξη με εικόνες οικείων αντικειμένων στο περιβάλλον. Παραδείγματα περιλαμβάνουν εικόνες ενός μωρού ζώου, κουνελιού, δέντρου, ανέμου, ήλιου και βράχων.
Δώστε σε κάθε μαθητή μια εικόνα που πρέπει να κρατήσει μυστική μέχρι να έρθει η σειρά τους να την παίξει μπροστά στην τάξη, προσποιούμενη ότι είναι το αντικείμενο της εικόνας. Οι μαθητές θα κάνουν ερωτήσεις για να μαντέψουν την ταυτότητά τους. Για παράδειγμα, τα παιδιά μπορούν να ρωτήσουν: «Μεγαλώνεις; Τρώω? Χρειάζεστε αέρα; Πίνουν νερό? Έχετε μωρά; "
Οικότοποι του κόσμου
Εμφάνιση εικόνων από μια έρημο, ζούγκλα, Αρκτικός Κύκλος, σαβάνα και τον ωκεανό. Ζητήστε από τα παιδιά να μαντέψουν πώς μπορεί να διαφέρουν οι βιότοποι. Για παράδειγμα, τα παιδιά μπορεί να προτείνουν διαφορές στο έδαφος, τον αριθμό των δέντρων, τη μέση θερμοκρασία και την ποσότητα νερού.
Προσδιορίστε μερικούς από τους κοινούς τύπους πουλιών και ζώων που βρίσκονται σε αυτούς τους οικοτόπους. Με τα μαθήματα των ενδιαιτημάτων των ζώων, οι μαθητές του νηπιαγωγείου τα καταφέρνουν καλά με τις εικόνες. Ζητήστε λοιπόν από κάθε παιδί να επιλέξει την αγαπημένη του συνήθεια και να σχεδιάσει μια εικόνα.
Διδάξτε στους μαθητές να συμπεριλάβουν τον τύπο των ζώων και των πτηνών που θα περίμεναν να βρουν εκεί. Για παράδειγμα, ένα παιδί μπορεί να τραβήξει πιγκουίνους και πολικές αρκούδες που αλιεύουν σε ένα παγοκύστη.
Ορισμός ζώων για το Νηπιαγωγείο: Κροτίδες ζώων
Συνδυάστε το χρόνο σνακ με μια μαθησιακή δραστηριότητα δίνοντας σε κάθε παιδί ένα κουτί με κροτίδες ζώων. Οι περισσότερες μάρκες κροτίδων ζώων περιέχουν μια ποικιλία ζώων, όπως:
- λιοντάρια
- τίγρεις
- αρκούδες
- μαϊμούδες
- πρόβατο
- γάτες
Κολλήστε φωτογραφίες διαφορετικών οικοτόπων στον τοίχο.
Τι είναι το Habitat; Περιπέτεια στην αυλή
Ορίστε το περιβάλλον ως μέρος όπου ζει ένας συγκεκριμένος τύπος ζώου. Ρωτήστε τους μαθητές, "Τι είναι ο βιότοπος;" και ζητήστε τους να το εξηγήσουν. Εξηγήστε ότι τα ζώα έχουν διαφορετικές ανάγκες για τροφή, νερό, καταφύγιο και χώρο που τα καθιστούν καλύτερα προσαρμοσμένα σε ορισμένους οικότοπους σε σχέση με άλλους. Οδηγήστε τα παιδιά έξω σε μια χλοώδη περιοχή και ζητήστε τους να περιγράψουν τα ζωντανά και τα μη ζωντανά πράγματα που παρατηρούν.
Για παράδειγμα, τα παιδιά μπορεί να αναφέρουν χόρτο, ζιζάνια, φύλλα, βρωμιά, βελόνες πεύκου, βρύα, βράχους, κλαδιά, έντομα, πουλιά και σκίουρους. Ενθαρρύνετε τους να προσπαθήσουν να φτιάξουν μια φωλιά πουλιού από τα υλικά που βλέπουν. Εξηγήστε ότι τα ζώα χρησιμοποιούν επίσης ό, τι είναι διαθέσιμο για τα σπίτια τους, γι 'αυτό η φωλιά ενός πουλιού στην έρημο θα μοιάζει διαφορετική από τη φωλιά ενός πουλιού στο δάσος.
Για τα καλύτερα σχέδια μαθήματος για τα ενδιαιτήματα των ζώων, οι μαθητές του νηπιαγωγείου πρέπει να είναι σε θέση να εφαρμόσουν τη γνώση στη ζωή τους. Ενθαρρύνετε τους να ρωτήσουν, "τι είναι ο βιότοπος;" στον εαυτό τους στο σπίτι και να δουν τι μπορούν να βρουν στην αυλή τους.
