Καθημερινά Μαθηματικά εναντίον Μαθηματικά της Σιγκαπούρης

Τα Singapore Math και Everyday Math είναι δύο ανταγωνιστικές μεθοδολογίες για τη διδασκαλία μαθηματικών σε μαθητές. Το 2003, οι τάσεις στη Διεθνή Μελέτη Μαθηματικών και Επιστημών ανέφεραν ότι οι μαθητές στη Σιγκαπούρη κατέκτησαν την πρώτη θέση στον κόσμο το 2006 δοκίμασε τα μαθηματικά επιτεύγματα, ενώ οι Αμερικανοί μαθητές υστερούσαν στη δέκατη έκτη θέση (με μερικές από τις χαμηλότερες βαθμολογίες στην πρώτη κόσμος). Με τη δημοσίευση της έκθεσης, πιλοτικές μελέτες στις Ηνωμένες Πολιτείες άρχισαν να ελέγχουν την αποτελεσματικότητα του προγράμματος σπουδών σε αυτήν τη χώρα.

Το Υπουργείο Παιδείας της Σιγκαπούρης ανέπτυξε τα Μαθηματικά της Σιγκαπούρης, ένα προοδευτικό σύνολο μαθηματικών προγραμμάτων, για χρήση στα σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Σιγκαπούρης. Τα σχολικά βιβλία που διδάσκουν αυτά τα μαθηματικά - ειδικά η κύρια σειρά - καλύπτουν γενικά μικρότερο αριθμό μαθηματικών θεμάτων σε μεγαλύτερο βάθος από ό, τι τα αμερικανικά προγράμματα σπουδών. Ιδιαίτερα αυτά που προορίζονται για παλαιότερους βαθμούς τείνουν να παρέχουν πιο σε βάθος κάλυψη σχετικά μικρού αριθμού θεμάτων σε σύγκριση με πολλά αμερικανικά εγχειρίδια. Ένα ευρύτερο, πιο ολοκληρωμένο φάσμα θεμάτων αναδύεται στο δευτεροβάθμιο επίπεδο.

Το Σχολικό Σχολικό Μαθηματικό του Πανεπιστημίου του Σικάγο ξεκίνησε τα Καθημερινά Μαθηματικά ως ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα σπουδών για τους βαθμούς προ-Κ έως 6. Ενώ το Singapore Math τείνει να παρουσιάζει πληροφορίες με μεμονωμένο τρόπο, το Everyday Math στοχεύει να συνδέσει τα μαθηματικά και τη μαθηματική επίλυση προβλημάτων με ολόκληρη τη ζωή του παιδιού. Οι έννοιες εισάγονται ευρέως και ενσωματώνονται σε πραγματικές καταστάσεις, και υπάρχει μεγάλη έμφαση στην ομαδική μάθηση.

Το 2005, η μελέτη The American Institutes for Research (AIR) χρηματοδοτήθηκε από το Υπουργείο Παιδείας των ΗΠΑ τις λειτουργικές διαφορές μεταξύ του Singapore Math και του Everyday Math, έτσι ώστε να είναι δυνατά τα δύο συστήματα ολοκληρωμένο. Τα πλεονεκτήματα των αμερικανικών προγραμμάτων σπουδών είναι στην ολοκλήρωση ολόκληρης της ζωής του. Ενώ το Singapore Math διατηρεί ένα άκαμπτο πλαίσιο, το αμερικανικό σύστημα δίνει έμφαση στη συλλογιστική: κατασκευή συνδέσεων μεταξύ στοιχείων, επικοινωνία και χρήση εφαρμοσμένων μαθηματικών όπως στατιστικά και πιθανότητα.

Ο ακρογωνιαίος λίθος του Singapore Math, σε αντίθεση με την παγκόσμια μάθηση, είναι μια σταθερή εννοιολογική κατανόηση. Τα κείμενα Μαθηματικών της Σιγκαπούρης στοχεύουν στη διδασκαλία μαθηματικών εννοιών σε μια διαδικασία βήμα προς βήμα βαθιάς κατανόησης, αντί να βασίζονται σε απλούς και τύπους όπως στο Everyday Math. Το άκαμπτο πλαίσιο του Singapore Math φαίνεται να βελτιώνει την απόδοση των μαθητών. (Συγκεκριμένα, το ίδιο πλαίσιο δεν χρησιμοποιείται για μαθητές με χαμηλότερες επιδόσεις. Αντ 'αυτού, υπάρχει ένα εναλλακτικό σύστημα για αυτήν την ομάδα που βρίσκεται πιο αργά και ενσωματώνει περισσότερη επανάληψη.) Τέλος, Οι εξετάσεις Μαθηματικών της Σιγκαπούρης είναι τεχνικά πιο δύσκολες από αυτές που χρησιμοποιούνται στο Everyday Math, εκπαιδεύοντας έτσι τον μαθητή στη λήψη δοκιμών δεξιότητες.

Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικών Επιστημών του Υπουργείου Παιδείας των ΗΠΑ (μέσω του ερευνητικού του σκέλους, το What Το Works Clearinghouse, ή το WWC) εξέτασε μελέτες αποτελεσματικότητας του Singapore Math που κυκλοφόρησαν μεταξύ 1983 και 2003 2008. Το WWC κατέληξε στο συμπέρασμα ότι καμία από τις μελέτες δεν πληρούσε τα πρότυπα της απόδειξης. Δεδομένου ότι οι μελέτες είναι αδύνατον να εκτιμηθούν ρεαλιστικά, το WWC δεν μπορεί να χαρακτηρίσει οριστικά τη μεθοδολογία διδασκαλίας ως αποτελεσματική ή αναποτελεσματική.