Kinder lernen gerne Neues über Wissenschaft. Und wenn sie "Detektiv spielen" können, finden sie vielleicht eine Einheit mit Fingerabdrücken besonders lustig. Erklären Sie der Klasse, dass jeder einen eindeutigen Fingerabdruck hat, der nur ihm zugeordnet werden kann. Deshalb sammelt die Polizei Fingerabdrücke an Tatorten. Tatsächlich sind Fingerabdrücke so einzigartig, dass sie in der Antike in Asien sogar als Signatur verwendet wurden.
Einen Dieb fangen
Ziehen Sie vor dem Unterricht einen Schüler beiseite und lassen Sie ihn oder sie der "Dieb" für dieses Projekt sein. Sie müssen ein Stempelkissen verwenden und die Fingerabdrücke des Diebes auf ein Blatt Papier legen, es zusammenfalten und in eine Keksdose legen. Erklären Sie dann während des Unterrichts den Schülern, dass jede Person einen einzigartigen Satz von Fingerabdrücken hat. Besprechen Sie, wie dies Polizeidetektiven helfen kann, Kriminelle zu fassen. Sagen Sie den Schülern, dass es tatsächlich einen „Dieb“ in der Klasse gibt, der Kekse aus der Keksdose gestohlen hat. Um herauszufinden, wer dafür verantwortlich ist, lassen Sie die Schüler ihre Fingerabdrücke nehmen und sie dem Tatort zuordnen. Geben Sie den Schülern Stempelkissen und Zettel. Lassen Sie die Klasse Abdrücke von jedem Finger und Daumen ihrer rechten Hand machen und sie auf eine nachgezeichnete Handform auf einem Blatt Papier legen. Nachdem jedem Kind Fingerabdrücke abgenommen wurden, lassen Sie die Klasse alle Abdrücke beobachten und sie mit Abdrücken vergleichen, die am Tatort gefunden wurden, um den Dieb zu identifizieren.
Wirbel, Schleife oder Bogen
Erklären Sie den Fünftklässlern, dass jeder zwar einen einzigartigen Satz von Fingerabdrücken hat, diese jedoch normalerweise in eine bestimmte Art von Druck eingeordnet werden können. Die drei Typen sind gewirbelt, geschlungen oder gewölbt. Geben Sie den Kindern Beispiele, die sie beobachten können. Weisen Sie die Klasse an, einen Bleistift zu nehmen und auf einem leeren weißen Blatt Papier wiederholt mit dem Bleistift über eine kleine Fläche zu reiben, bis ein schöner schwarzer Fleck entstanden ist. Als nächstes sollten die Schüler ihre Zeigefinger an der Bleistiftstelle reiben, bis sie ihre Finger bedeckt haben. Lassen Sie dann die Klasse ihre Fingerabdrücke vorsichtig abheben, indem sie ein kleines Stück transparentes Klebeband auf ihre Finger kleben und dann das Klebeband abheben. Nehmen Sie den auf dem Klebeband festgehaltenen Druck und bringen Sie ihn auf ein Blatt Papier. Lassen Sie die Schüler ihre Drucke mit den Beispielen von Wirbeln, Bögen und Schleifen vergleichen, um festzustellen, welche Art von Druck sie haben.
Ballon-Fingerabdrücke
Für diese Fingerabdruck-Aktivität benötigen Sie für jeden Schüler eine Sprechblase und einen Marker. Weisen Sie die Kinder an, einen Marker zu nehmen und ihre Fingerspitzen nacheinander anzumalen. (Sie werden für diese Aktivität wahrscheinlich nur fünf Finger färben.) Lassen Sie die Schüler vorsichtig einen Finger auf den Ballon legen und achten Sie darauf, den Fingerabdruck nicht zu verschmieren. Wiederholen Sie mit den anderen Fingern. Sagen Sie nun den Kindern, dass sie die Ballons aufblasen sollen, bis die Abdrücke groß und klar werden. Möglicherweise müssen sie den Ballon mehr füllen oder etwas Luft herausnehmen, um die Drucke vergrößert, aber deutlich sichtbar zu machen. Sprechen Sie darüber, wie Polizisten manchmal mit einem Teilsatz von Fingerabdrücken oder verschmierten Abdrücken an einem Tatort arbeiten müssen. Lassen Sie die Schüler herausfinden, welche ihrer Fingerabdrücke am deutlichsten sind, und diskutieren Sie, wie Polizisten Fingerabdrücke verwenden können, um Verbrechen aufzuklären.
Drucke anheben
Sagen Sie den Fünftklässlern, dass sie mit den Fingern über Nase, Stirn oder Kopfhaut fahren sollen, um Öl auf ihren Fingerspitzen zu sammeln. Dann lassen Sie die Kinder ihre Finger auf einen sauberen Plastikbecher drücken. Als nächstes lassen Sie die Schüler die Oberfläche der Tasse vorsichtig mit Kakaopulver bestäuben. (Kinder könnten sich dabei etwas offizieller fühlen, wenn sie die Tasse mit einem sauberen Pinsel mit Kakaopulver bestäuben.) Lassen Sie die Schüler das überschüssige Pulver vorsichtig wegblasen. Die Schüler sollten dann ein Stück Packband nehmen und es vorsichtig auf den Fingerabdruckbereich kleben, dann anheben und erneut auf ein weißes Blatt Papier kleben. Lassen Sie die Klasse ihre Abdrücke mit einer Lupe genau betrachten. (Lassen Sie die Schüler die Abdrücke mit denen in Aktivität 3 auf dem Ballon vergleichen.)
