Das Erlernen des metrischen Maßsystems muss keine schwierige oder nervenaufreibende Aufgabe sein. In vielerlei Hinsicht ist die metrische Messung viel einfacher zu beherrschen als das englische System. Alles, was wirklich erforderlich ist, ist das Auswendiglernen der Größenpräfixe in der richtigen Reihenfolge und die Fähigkeit, Regeln auswendig zu befolgen. Ältere Schüler profitieren von der Anwendung des Wissens über Dezimalbrüche.
Führen Sie die metrischen Grundmaße ein: Meter für Länge und Entfernung, Gramm für Masse oder Gewicht und Liter für Volumen. Üben Sie das Einordnen von Messaufgaben nach der am besten geeigneten Einheit. Dies kann mündlich oder schriftlich erfolgen. Die Schüler können eine Schnitzeljagd genießen, bei der die Spieler Gegenstände finden, die sie mit jeder Art von Einheit messen können.
Führen Sie die gängigen metrischen Präfixe ein: Kilo-, Hekto-, Deka-, Dezi-, Centi- und Milli-. Verwenden Sie ein Diagramm, um relative Größen anzuzeigen, indem Sie die Präfixe in der Reihenfolge vom größten zum kleinsten platzieren.
Bringen Sie den Schülern bei, das zu konvertierende metrische Maß in die Kästchen unter den Präfixtiteln zu schreiben, eine Ziffer in jedem Kästchen. Tragen Sie die Einerstelle in das Feld unter dem Gerätenamen ein. Bei 23,6 Zentimetern wäre beispielsweise die 3 in der Box unter Zentimetern.
Bringen Sie den Schülern bei, den Dezimalpunkt auf die Rasterlinie nach dem Kästchen mit der Einser-Ziffer zu setzen. Bei 23,6 Zentimetern wird die Drei in das Kästchen unter Zentimeter geschrieben, und der Dezimalpunkt sollte auf der Linie zwischen der Drei und der Sechs platziert werden.
Um eine metrische Kennzahl in eine andere Größe umzuwandeln, verschieben Sie einfach den Dezimalpunkt in die Zeile rechts vom entsprechenden Präfixnamen. Wenn Sie 23,6 Zentimeter in Millimeter umrechnen, setzen Sie den neuen Dezimalpunkt auf die Linie rechts neben der Millimeterspalte. Geben Sie nach Bedarf Nullen in alle leeren Felder zwischen der alten Zahl und dem neuen Dezimalpunkt ein.
Überprüfen Sie Platzwertkonzepte mit Basis-Zehn-Blöcken oder ähnlichen Manipulationen. Die Schüler sollten verstehen, dass sich zehn Einheitsblöcke zu einem Zehnerblock zusammenfügen, 10 Zehnerblöcke zu einem Hunderterblock und so weiter.
Benennen Sie die Basis-Zehn-Blöcke um, um Konzepte im Zusammenhang mit Dezimalbrüchen zu demonstrieren. Beispielsweise könnten die Einheitenblöcke in Zehntelblöcke umbenannt werden. Zehn müssen nun zu einem neuen Einheitsblock verbunden werden.
Erstellen Sie Zahlenmodelle, die den Manipulationen der Basis-Zehn-Blöcke entsprechen. Das Zusammenfügen von zehn Blöcken zur Bildung des nächsten Blocktyps kann als Multiplikation mit zehn geschrieben werden. Das Trennen von Blöcken in ihre Bestandteile kann als Division durch zehn geschrieben werden.