Obwohl die Schüler vor der vierten Klasse etwas über Brüche lernen, beginnen sie erst in der vierten Klasse mit der Umrechnung der Brüche. Sobald die Schüler das Konzept der Brüche beherrschen, sind sie bereit, sie umzuwandeln. Wenn ein Bruch einen Zähler hat, der größer als der Nenner ist, wird er als unechter Bruch bezeichnet. Dieser Bruch muss in eine gemischte Zahl umgewandelt werden.
Schreiben Sie den Quotienten auf. Dies ist der ganzzahlige Teil Ihrer gemischten Zahl. Zum Beispiel hätte ein Bruch von 12/11 einen Quotienten oder eine ganze Zahl von 1, während ein Bruch von 50/10 einen Quotienten von 5 hätte.
Schau dir deinen Rest an. Setzen Sie den Rest über den ursprünglichen Nenner, um den Bruchteil Ihres Problems zu erhalten. Zum Beispiel hätte ein unechter Bruch von 12/11 einen Rest von 1, sodass der Bruchteil der Antwort 1/11 wäre.
Schreiben Sie die ganze Zahl und den Bruch zusammen, um Ihre gemischte Zahl zu bilden. Ein unechter Bruch von 12/11 würde beispielsweise einer gemischten Zahl von 1-1/11 entsprechen.
Verweise
- "Horizons Mathematics Teacher's Guide"; Cindi Mitchell & Lori Fowler; 1999
Tipps
- Drucken Sie zusätzliche Arbeitsblätter aus, an denen Kinder arbeiten können, wenn sie mehr Übung benötigen (siehe Ressourcen).
Über den Autor
Alicia Bodine ist seit 13 Jahren professionelle Autorin. Sie hat Tausende von Artikeln für Online-Publikationen wie Demand Studios, GoBankingRates und WiseGeek produziert. Bodine hat eine Leidenschaft für Gartenarbeit, Reisen, Bildung und Finanzen. Sie wurde als Top-Content-Produzentin ausgezeichnet.
Bildnachweis
isoliertes Kreisdiagramm aus Bruchkreisen Bild von Davidcrehner from Fotolia.com