Die Schülerinnen und Schüler der vierten Klasse werden im Rahmen ihres Mathematikunterrichts mit Brüchen und Dezimalzahlen vertraut gemacht. Wenn Schüler der vierten Klasse beim Lernen von Dezimalzahlen das anwenden, was sie bereits über Brüche wissen, bauen sie ein Konzept auf schneller verstehen als Schüler, denen Dezimalzahlen getrennt von Brüchen beigebracht werden, so der National Math and Science Initiative. Benutzen Basis 10 Blöcke, Raster, Geld und andere mathematische Manipulationen, um Viertklässlern zu helfen, Dezimalzahlen zu verstehen.
Dezimalkartenspiele
Die Verwendung vertrauter Gegenstände wie Spielkarten hilft Viertklässlern, den Umgang mit Dezimalzahlen im Alltag zu verstehen. Teilen Sie Ihre Schüler in kleine Gruppen auf und geben Sie jeder Gruppe ein Kartenspiel. Entferne die Bildkarten aus dem Stapel. Eine Person fungiert als Dealer und teilt alle Karten an die Spieler seiner Gruppe aus. Jeder Spieler legt dann seine Karten als Stapel verdeckt vor sich ab. Jeder Spieler nimmt dann drei Karten von seinem Stapel, dreht die erste Karte auf, lässt die zweite Karte verdeckt und dreht dann die dritte Karte auf. Die verdeckte Karte stellt die Dezimalzahl dar. Durch Addieren, Subtrahieren und Vergleichen jeder Hand bestimmen die Spieler, wer die höchste Zahl hat. Derjenige mit der höchsten Zahl gewinnt alle Karten dieser Runde und legt sie in seinen Stapel. Am Ende des Spiels gewinnt derjenige mit den meisten Karten.
Platzwertmatten
Das Verständnis von Dezimalzahlen erfordert ein festes Verständnis des Stellenwerts. Die Schüler haben bis zur vierten Klasse konsequent mit Stellenwerten gearbeitet, so dass das Hinzufügen von Stellen rechts von einer Dezimalstelle auf Vorkenntnissen aufbaut. Laminierte Stellenwertmatten werden in Einsen, Zehntel, Hundertstel und Tausendstel unterteilt, mit einer großen Nachkommastelle am unteren Rand der Arbeitsfläche. Geben Sie jedem Schüler eine Matte mit einem Eimer mit 10 Basisblöcken an jeder Tisch- oder Schreibtischgruppe. Schreiben Sie einen Betrag auf die Whiteboard- oder Overheadprojektor-Leinwand und lassen Sie die Schüler die Basis-10-Blöcke verwenden, um diese Zahl darzustellen. Sie können diese Aktivität auch mit Spielgeld durchführen.
10 mal 10
Millimeterpapier mit den Maßen 10 x 10 ist eine effektive Möglichkeit, den Schülern zu helfen, sich vorzustellen, wie Dezimalzahlen aussehen. Geben Sie jedem Schüler ein Stück Millimeterpapier im Format 10 x 10 – 10 Reihen mit 10 gleichen Segmenten quer und nach unten – und einen Eimer mit Buntstiften oder Buntstiften. Schreiben Sie eine Dezimalzahl auf Ihr Whiteboard oder Ihren Overheadprojektor und lassen Sie die Schüler diese Dezimalzahl auf ihrem Millimeterpapier ausmalen. Lassen Sie die Schüler für jede neue Dezimalstelle, die Sie schreiben, eine neue Farbe zum Ausfüllen der Quadrate auswählen. Schreiben Sie so lange Dezimalzahlen auf, bis die Schüler ihr 10-mal-10-Quadrat mit Farben gefüllt haben.
Richten Sie sie aus
Ein wichtiger Aspekt von Dezimalzahlen, den die Schüler beachten müssen, ist, dass sie beim Addieren und Subtrahieren die Dezimalstellen aneinanderreihen müssen, um den Stellenwert in der Antwort konsistent zu halten. Wählen Sie 10 Schüler als „Dezimalstellen“. Geben Sie allen anderen Schülern eine große Karte mit einer Zahl von eins bis 10. Schreiben Sie Zahlen mit Dezimalstellen auf Ihr Whiteboard oder Ihren Overhead-Projektor, und lassen Sie die Schüler sich in der richtigen Reihenfolge positionieren, um die von Ihnen geschriebene Zahl darzustellen. Vergiss die Dezimalzahl nicht. Nachdem Sie mehrere Zahlen geschrieben und die Schüler in Position gebracht haben, weisen Sie darauf hin, dass bei richtiger Darstellung der Zahlen alle Dezimalstellen in einer Reihe stehen sollten. Führen Sie diese Aktivität noch einige Male durch, bis alle Schüler die Möglichkeit hatten, eine „Dezimalzahl“ zu sein.
