Mathe-Messeprojekte der fünften Klasse

Viele Grundschüler nehmen an Mathematikmessen teil, die den traditionellen Wissenschaftsmessen sehr ähnlich sind. Auf diesen Messen werden die Leistungen der Studierenden in Mathematik präsentiert und Auszeichnungen für Qualitätsarbeit vergeben. Bei der Auswahl von Themen für sinnvolle Mathe-Messeprojekte nutzen Fünftklässler die Anleitung von Eltern und Lehrern. Diese Schüler zeigen, dass Mathematik nicht nur das Rechnen mit Zahlen ist, sondern ein fester Bestandteil des täglichen Lebens ist.

Häufigkeit/Wahrscheinlichkeit

Ein Projekt kann die Zahlen aufdecken, die auf zwei gewürfelten Würfeln am häufigsten vorkommen. Der Fünftklässler verwendet ein Häufigkeitsdiagramm, das von zwei bis zwölf nummeriert ist, um die Summe aufzuzeichnen, die zwei gewürfelte Würfel produzieren. Wenn zum Beispiel zwei gewürfelte Würfel eine Eins und eine Vier anzeigen, dann würde der Schüler die Fünfer-Spalte des Häufigkeitsdiagramms markieren. Nachdem sie den Vorgang 100 Mal wiederholt hat, summiert sie jede Spalte des Häufigkeitsdiagramms und erstellt dann ein Liniendiagramm aus den Ergebnissen. Das Liniendiagramm sollte eine glockenförmige Kurve sein.

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Behältervolumen

Um das Behältervolumen für ein Projekt zu demonstrieren, findet ein Student in seinem Haus 12 Lebensmittel- und Getränkebehälter unterschiedlicher Form und Größe. Er vermisst die Maße und berechnet das Volumen der Behälter. Dann illustriert er eine Postertafel, die jeden Behälter zeigt und beschriftet das Volumen.

Umfrage

Ein Projekt, das Umfrageergebnisse anzeigt, beginnt mit der Erstellung von 10 einfachen Fragen, die Klassenkameraden beantworten können. Fragen können sein: Was ist Ihr Lieblingsessen? Was ist dein Lieblingsfilm? Was ist dein Lieblingshaustier? Der Fünftklässler stellt die Antworten zusammen und zeigt die Ergebnisse als Brüche in einer Grafik an. Zum Beispiel mögen 9/10 ihrer Klassenkameraden Pizza und 3/5 von ihnen mögen Katzen.

Geometrie Wörterbuch

Ein Schüler kann ein Wörterbuch erstellen, das alle in der fünften Klasse verwendeten Geometriebegriffe definiert. Das Projekt kann Illustrationen und Beispiele für jeden Begriff enthalten. Der Fünftklässler bindet das Wörterbuch und verziert seinen Umschlag. Nach der Mathemesse konnte er das Wörterbuch der Schulbibliothekarin oder seinem Lehrer zur Verwendung durch zukünftige Schüler überreichen.

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