Rotation & Revolution of Planets Lab

Planeterne i vores solsystem roterer alle på deres akser og drejer sig i en banebane omkring solen. Solen har tyngdekraften nok til at påvirke planetenes masse og momentum. Selv månens planet har deres egen rotationsenergi, og de forbliver faste i kredsløb omkring deres forældreplaneter på grund af tyngdekraft. Rotation og revolution finder sted på grund af tyngdekraft, centrifugal og vinkelmoment, og det har gået siden planeterne blev dannet. Lab-aktiviteter kan demonstrere kræfter og opførsel af planetarisk rotation og revolution.

Planetens oprindelse og dannelse er vigtig, fordi rotation og orbital adfærd udviklede sig, da planeterne tog form og fik overflademasse og vægt. Planeterne begyndte som en ophobning og sammenbrud af tætte interstellære skyer af gas og materialer på atomniveau. Tilvæksten af ​​materialer dannede små planetoider ud af roterende ringmateriale. Jo større massen blev, jo større tyngdekraften og jo mere materiale fangede proto-planeterne.

Solen blev dannet ved at samle det mest interstellære støv og gasser, som startede en atomkædereaktion. Det blev til en stjerne, en selvbærende nuklear dynamo med enorm tyngdekraft. Planeterne tog form af sfæroider, fordi deres indre kerner tiltrak og fangede materiale fra alle retninger. På et tidspunkt nåede planeterne kritisk masse og forblev sådan. Nogle planeter med fast krop tog form, mens andre masser dannede sig til sfæriske gaskæmper.

Tilvænningsskiverne af gasser og materiale, der udgjorde planeterne, begyndte med en langsom rotationsenergi. Da de fik masse, steg deres rotationshastighed dramatisk og blev gradvist hurtigere, når milliarder af år gik. Da de roterede, faldt de under påvirkning af solens overvældende tyngdekraft. Derudover forblev materiale, der ikke blev fanget af planeterne, i kredsløb omkring dem på grund af vinkelmoment og tyngdekraft. Disse mindre masser blev måner. På en måde kredser månerne omkring solen som planeterne, men kun på grund af deres tiltrækning og tyngdekraftlås med deres forældreplaneter.

Alle planeterne drejer sig om solen i en systematisk rækkefølge i samme generelle retning og plan bortset fra forstyrrelser og små udsving. Neptun, Jupiter, Uranus og Saturn spinder hurtigere på deres akser, fordi de indeholder det meste af solsystemets vinkelmoment. Solen drejer en gang en gang om måneden, mens planetenes rotation omkring deres akser varierer. Venus og Uranus roterer omkring deres akser i den modsatte retning i modsætning til de andre planeter. Den omvendte rotation af Venus og Uranus er tilskrevet kollisioner sent i deres dannelse.

Fire studerende kan placeres ryg mod ryg i en cirkel med lommelygter, der peger udad. Det udadgående lys repræsenterer solen. Resten af ​​eleverne kan danne en ydre cirkel omkring solen på forskellige afstande. Studerende kan gå rundt i det, der demonstrerer revolution. At få eleven til at dreje i en cirkel, mens han går rundt i solen, viser betydningen af ​​rotation.

Et par studerende kan repræsentere jorden og månen. Jorden kan forblive fast og rotere, mens månen drejer rundt om jorden. Når begge studerende bevæger sig rundt om solen, demonstrerer det to kroppe i revolution, selvom de er uafhængige af hinanden. Resultatet er en kombineret revolution og rotation af en forældrekrop og måne. En diskussion kan rejses om den samme adfærd med de største planeter, Saturn og Jupiter, som har flere måner.

Demonstrer, at lyset, der er repræsenteret af fire studerende som i afsnit 5, skinner udad for at ramme ansigtet roterende planeter, men at når planeterne roterer, modtager kun en del af deres kugler direkte lys for en bestemt tid. Planetens overflade, der modtager sollyset, er kendt som "dag". Også, hvis alle de lommelygter, der repræsenterer solen er slukket, viser det, at planeterne virkelig er oplyst af solen og ikke har et internt lys kilde.

Ved at vippe en oppustelig klode ca. 23,5 grader kan det vises for studerende, at Jorden ikke roterer omkring sin akse lige op og ned. Jordens hældning gør årstiderne mulige. Der kan gives en forklaring på hver af de andre planeter, der har hældninger, der alle er forskellige. Når alle eleverne bevæger sig rundt i solen, mens de langsomt drejer rundt, viser det, at alle planeterne forbliver i konstant bevægelse hele tiden. Ingen af ​​planeterne eller månerne forbliver stille, undtagen solen.