Bed eleverne om at foretage et skøn over en løsning baseret på kompatible tal. Kompatible tal er værdier, der er lettere at multiplicere sammen. For eksempel, hvis problemet er 21 x 31, kan eleverne runde 21 til 20 og 31 til 30. Derefter multiplicerede de 20 gange 30 for at få 600. Tal, der slutter med nul, er lettere at multiplicere.
Udfør det aktuelle multiplikationsproblem enten med hånden eller med en lommeregner. I dette eksempel multiplicerer eleverne 21 gange 31 for at få 651.
Træk det mindre tal fra det større for at kontrollere, om det er rimeligt. I dette eksempel trækker du 600 fra 651 for at få 51. Tallene er rimeligt tætte, så du kan sandsynligvis acceptere, at 651 er det rigtige svar. Hvis din faktiske multiplikation var kommet ud til 6510 eller 65.1 eller noget langt fra 600, ville du vide, at svaret ikke var rimeligt, og du skulle kontrollere det igen.
Charlotte Johnson er musiker, lærer og forfatter med en kandidatgrad i uddannelse. Hun har bidraget til en række hjemmesider, der har specialiseret sig i sundhed, uddannelse, kunst, hjem og have, dyr og forældre.
